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第一课时 教学目标： 1、熟读课文，体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。 2、结合课文内容对学生进行生命与亲情教育的渗透。 3、揣摩恳切、深沉的语言，学习作者运用语言的技巧。 教学重点、: 1、理清文章思路和结构。 2、作者传达怎样的复杂感受。 难点：理解母亲“牺牲自我，成全他人”的人性光辉。 教学方法：讨论法联想法 教学过程： 一、导入：课前听音乐。说出音乐名和作曲者 简介贝多芬： 贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了人生的最强音。历史上象贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，今天我们要学习的这篇课文的作者史铁生也是这样的一位勇敢的和命运抗争的典型例子。他曾这样解释他的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向”，到底他的这些文字是怎样的体现出他的灵魂，让我们一起进入课文，进入作者的内心，去获得我们自己的体会。 二、作者简介 史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华大学附中。1969年去陕西延安插队。21岁时，因腿疾回北京住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后，转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。加入中国作协。代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《务虚笔记》、散文《合欢树》、《我与地坛》等。其中《务虚笔记》、《我与地坛》曾入选“九十年代十大经典作品”。他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹。《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。 三、检查预习： （一）给加点字注音： 剥蚀（）柏树（ ） 恍惚（ ） 隽永（ ） 猝然（ ） 坍圮（ ） 恪守（ ） （二）给加点字注音，并释词： 熨帖： 亘古不变： …… 意蕴：宿命： 恪守： 本文来源：https://www.dywdw.cn/d211492974eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d12b7.html
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2022-03-19
