【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大林寺桃花教案》，欢迎阅读！
大教学目标： 林寺桃花 1. 会认本课生字； 2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗； 3. 借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。 重点：正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗； 难点：借助课本上的注释理解诗句的意思，体会作者感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 情景引入 课件出示桃花图片：同学们，我们来欣赏一幅美丽的图片，大家知道这是什么吗？（桃花） 师：你知道这是什么季节吗？（生：春天！） 师：嗯！说的很对！那么请同学们回忆一下，我们曾经学过哪些关于春天的古诗呢？大家还记得怎么背的吗？ （《春晓》、《草》、《春日》师生一起背诵古诗） 师：这些都是描写春天的，今天我们来学习一首新的古诗：《大林寺桃花》（板书课题） 二、 初读古诗、自学生字 1、 了解“大林寺” 课件出示大林寺的介绍：“大林寺”，在庐山的大林峰上，相传为晋代僧人昙诜所建，是我国着名的佛教圣地之一。 师：从这段介绍中，我们了解到大林寺是一所寺庙，在庐山上，现在。 2、 自学古诗，认识生字。 出示自学要求； 学生自学古诗并自学生字； 教师检查自学情况。 三、 自主探究、深入理解。 同学们，刚才我们自学了古诗，你能简单说说这首诗写了什么内容吗？……看来大家遇到困难了，现在我们一起来学习学习吧！ 1、 理解字词 人间：与山间相对的平地村落； 尽：凋谢； 始盛开：刚开始开放； 长恨：常常惋惜； 无觅处：没有地方寻找； 不知：没想到。 2、 理解诗句 师：现在大家能说说古诗的意思吗？ 指名学生尝试说； 师引导大家一起说。 3、 体会作者情感 将诗歌从头至尾梳理一遍。 师：默读后两句，你能感受作者当时是一种怎样的心情吗？ 引导学生归纳出：惊喜。 四、 课堂小结，布置作业 板书设计: 人间：与山间相对而言的平地村落人间：芳菲尽 四月：农历四月山寺：始盛开 尽：凋谢抒情：惊喜 长恨：常常惋惜 不知：没想到 本文来源：https://www.dywdw.cn/d037cbb70a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c4d.html
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2022-08-28
