【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《赫尔墨斯与雕像者伊索寓言》，欢迎阅读！
赫尔墨斯与雕像者 伊索寓言 一、导入： 同窗们，还记得?乌鸦与狐狸?这个故事吗？ 今天，教师再给大家讲一下：有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。途经此地的狐狸见到后，口水直流，很想把肉弄得手。他便站在树下，夸奖乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若是能发作声音，那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发作声音，便张嘴放声大叫，那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，你假设有头脑，真的可以当鸟类之王。〞 故事讲完了，同窗们，你们感觉这个故事有什么特点呢？说说看。 例如：〔1〕故事很短；〔2〕主人公是动物；〔3〕运用了拟人化的写法；〔4〕具有挖苦意味；〔5〕说明了一个道理；〔6〕目的是给人们某种警示；〔7〕用一个浅显的小故事来讲一个深刻的道理；等等。 大家说了这么多，用一个特点归纳就是：这是一个寓言故事。 寓言即用假托的故事，寄寓意味深长的道理。篇幅简短，具有鲜明的挖苦性、哲理性和劝喻性。简言之，寓言即寓“意〞于“言〞。“意〞就是那个意味深长的道理，而“言〞那么是那个假托的故事。这节课，咱们要学习的就是一那么寓言故事?赫尔墨斯和雕像者?。 二、初读课文，整体感知 一、学生自由朗诵课文，读准、读通课文 弄明白：文中的几位人物别离是什么身份？他们之间有什么关系？ 2、指名读课文，其他同窗认真听，从字词读音、朗诵节拍、语气表达等方面进展评价。 3、全班齐读课文，读后复述寓言故事内容。 三、恢复故事，感知寓言 1、找出这那么故事〔即“言〞〕的核心骨干。即：谁？——做什么？ 板书：故事〔言〕：赫尔墨斯——问自己雕像的价钱 寓意〔意〕：挖苦倾心虚荣而不被重视的人 小结：从恢复出来的故事的核心骨干“赫尔墨斯——问自己雕像的价钱〞来看，并非能直接得出作者的寓意，不能起到表达挖苦、寄寓道理的目的，请大家接着看，作者在言和意之间丰硕了哪些内容， 二、作者对这个故事的核心骨干丰硕了哪些内容？ 丰硕了三个方面的内容：〔1〕赫尔墨斯为何要问自己的雕像价钱〔2〕他化作凡人-先问宙斯-再问赫拉-最后问自己〔3〕问价的结果——算饶头，白送 小结：由丰硕的内容可以看出赫尔墨斯的虚荣、自大和不受重视，也才能感受到挖苦，得出启迪。因此，真正让故事寄寓道理完成挖苦的是这些丰硕出来的内容细节，而非故事的核心骨干。 四、品读细节，感受挖苦 1．这那么寓言超级短小，总共缺乏两百字，没有阔大的篇幅，没有大起大落的情节，没有众多的人物，但一些细节的生动点染却让挖苦的效果抵达极致。 请你试着找一找，整个故事中值得玩味的细节，。 〔1〕品赫尔墨斯的“想〞； 【品析】第1处的一个“想知道〞让他的人世之行充满了目的性，“多大的尊重〞那么大大拔高了他的自我期许，将其心里的自视甚高渲染到极致，一个自大者的形象豁但是出。第2处的“想〞：将他的盲目自大渲染到极致。 〔2〕品赫尔墨斯的“问〞 与“笑〞 【品析】一问“值多少钱？〞问者心绪复杂，既有看似不经意的掩饰，又有不屑一问的轻慢，还有欲与之比肩而担忧其价太高的小紧张。二问“赫拉的雕像值多少钱〞，这一问表情难抑心里的窃喜与轻慢。三问“这个值多少钱？〞增加了“这个〞两字，郑重中更多地酝酿着赫尔墨斯呼之欲出的自我期许：等着瞧吧！看看我的雕像的价钱！肯定比宙斯他们的高得多呀！ 小结：三次发问，一问宙斯，二问赫拉，三问自己——所参照者均为重量级之神，自视甚高；曲折铺垫，自我期许愈来愈高。 〔3〕品雕像者的回答 【品析】：原以为价钱会远超宙斯、赫拉，结果却是一文不值，白送的饶头。这种反差产生了挖苦的效果，前面赫尔墨斯所有的行为便显得好笑。 2．小结：综上所述，这样一那么寓言看似短小，但是从细节处玩味，韵味颇丰。二“想〞、三“问〞、一“笑〞，几个细节活脱脱刻画出一个极为自大、盲目自信、自视甚高、虚荣超级的赫尔墨斯。 五、小结： 品味这些小细节，咱们感受到的是寓言的浓浓的挖苦意味，这种挖苦带给咱们的不仅是会意一笑，更多的是直指人心的警醒：有此缺点的人会禁不住反躬自省，无此缺点的人亦会自我警示。而这，就是寓言的意义，或说是挖苦的意义。 六、作业：这那么寓言故事给了你如何的警示？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/ce84671313661ed9ad51f01dc281e53a5802519e.html
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2022-08-07
