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doremi教案PPT 【篇一：doremi教案ppt】 柯尔文手势匈牙利音乐教育家左尔坦。 柯达伊教学法中的一个组成部分。它是借助不同手势和不同高低的位置来代表七个不同的唱名（1 2 3 4 5 6 7 ） ， 在空间把所唱音的高低关系具体表现出来， 让学生直观地感受音高概念， 从而训练学生的音准。1运用手势记忆歌曲2二声部练习节奏特点x . x |x .x| x x | x -|旋律特点模进《音乐之声》 是曾荣获1966年最佳影片、 最佳导演、 最佳音乐、 最佳音效和最佳剪辑五项奥斯卡金像奖， 打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞片。欣赏视频《孤独的牧羊人》?? 视频中的音乐表现了一种什么样的情绪？?? 从这段视频中你们感受到了什么？音乐带给我们的快乐、 家庭带给我们的温馨?? 你可以说说音乐的作用吗？音乐具有感化人、 塑造人、 拯救人的作用。12欢快、 活泼当我们在非常愉快的时候， 会一面唱着歌， 一面手舞足蹈地跳着舞。 当我们在非常郁闷时， 忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔。 烦恼、 不快立刻烟消云散， 没有踪迹。不一样的do re mi 【篇二：doremi教案ppt】 风趣的《孤独的牧羊人》此刻你的心情一定轻舞飞扬,音乐是滋润人心灵的阳光雨露愿你们在美妙的音乐声中收获人生最大的快精品文档乐～七年级音乐教案沈阳市九十中学朱晓鹤课题:《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》插曲课型:唱歌课课时:课时教学目标、德育目标:通过欣赏《音乐之声》插曲激发学生爱国热情增进学生对音乐的兴趣使学生乐于参与音乐教学活动。、知识目标:了解电影音乐及电影音乐的特点、作用。、能力目标:培养学生音乐审美能力有感情演唱歌曲的能力语言表达能力和概括能力。教学重点了解和掌握歌曲《雪绒花》的演唱情绪的变化及合唱的优美和谐的旋律。再了解电影音乐艺术中的作用并能声情并茂地演唱电影音乐。教学难点歌曲的演唱情绪的变化及合唱的和谐。教学用具手风琴、多媒体教学系统教学课件、简单打击乐器精品文档教学过程一、导课:师生:欣赏歌曲教师:播放歌曲《多来咪》。提出问题:谁听过这首歌曲,这首歌曲叫什么名字,出自哪部电影,学生:《多来咪》选自《音乐之声》电影。播放课件背景音乐《雪绒花》衬托下课题名称。二、简介电影、简介电影《音乐之声》的获奖情况教师:音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德罗杰斯与剧作家奥斯卡哈默斯坦于年合作完成的。年改变成同名影片同年该影片获奥斯卡金像奖。、简介电影《音乐之声》的故事情节通过播放电影片段讲述电影故事让学生了解这部影片及音乐。教师:教师讲述《音乐之声》的故事。故事发生在世纪年代奥地利萨尔茨堡在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻女子她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家歌声深深打动了上精品文档校激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴唱了《雪绒花》歌曲表达了他对祖国的热爱之情。三、新课教师:播放美国电影《音乐之声》中的插曲《雪绒花》展示课件教师:这样的画面你们感受如何,此时的音乐让你们有何感想,学生:学生说音乐甜美、人物美丽、家庭幸福、声音和谐。设计意图:创设音乐情境增进学生对音乐的兴趣。教师:演唱《雪绒花》学生:随钢琴演唱这首歌。、学生学唱第二声部教师唱第一声部合作练习。、教师拉手风琴和学生共同演唱同时把两种不同风格演唱《雪绒花》的感情表现出来唱出对祖国的爱意。、学生用简单的打击乐器和老师手风琴合作之后加上全体同学演唱达到一个高潮使学生在音乐中陶冶性情。三、结束部分教师提问与学生之间讨论互相学习、音乐对电影电影艺术本身有什么作用音乐的魅力在哪,用你自己的话描述一下什么是电影音乐,精品文档教师小结电影音乐是世纪新出现的一种音乐体裁是指为电影创作、编配的音乐它是综合艺术电影中的一个重要组成部分。电影音乐的功能主要有:突出主题抒发感情、背景气氛推动剧情发展结构统一的作用。让学生回家到网上查询有关《音乐之声》金像奖的详细资料下节课和老师同学共同欣赏。播放课件谢谢合作再见～背景音乐《雪绒花》。《雪绒花》教学课后反思《雪绒花》是一首非常优美的电影音乐舒畅轻柔的风格深深地抓住了听众的心为了让学生更好地把握作品、体验作品的意境领略音乐的无穷魅力充分调动学生参与的积极性我以音乐为载体采用师生互动的方式设计这节课让学生的审美体验水到渠成自然学习。一、激发兴趣。课前利用小游戏的方法请学生当老师朗读英文在一个轻松愉快的环境中开始上课。二、充分利用学生的听觉器官培养学生手脚并用、动手动脑的习惯接着是新颖选用的课件辅助教学采用教材光盘、音像资料把学生认知水平提高到一个最佳水平。为学生的审美体验得到最完美的实现。通过欣赏音乐、演唱、演奏音乐使学生的热情和参与的积极性得到了空前的提高。总的来说这节课目的在于充分发挥学生的能动性精品文档提高他们的学习欲望变被动为主动把知识的掌握当作一种精神的享受在这种愉悦自然的气氛中使学生得到美的熏陶提高审美能力提高他们的音乐修养。《雪绒花》教学设计扬州市育才小学高慧教学内容:、唱《雪绒花》、听《doremi》、《孤独的牧羊人》教学目的:、指导学生用优美的声音演唱《雪绒花》。、通过欣赏电影《音乐之声》插曲感受歌曲形象和情绪扩大音乐视野。教学重点:如何演唱好歌曲《雪绒花》课时安排:一课时教学准备:教学课件、多媒体教学设备、钢琴教学过程:一、组织教学师生问好。二、欣赏《doremi》、导入:同学们喜欢看电影吗,平时你们都爱看哪些电影,电影可以分成很多类有动画片、喜剧片、战争片、生活片、音乐片等有一部曾获得过美国奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》同学们看过吗,这部电影主要讲的是在奥地利有一位叫玛丽亚的修女很喜欢唱歌。她在给一位上校精品文档的七个孩子当家庭教师时用她优美动听的歌声来感染教育孩子。这部影片中出现了很多脍炙人口的歌曲今天我们就来欣赏和学习其中的几首歌曲。、欣赏《doremi》、师问有同学知道这首歌的歌名吗,、玛丽亚在教孩子们唱这首歌时把音乐中的七个唱名与英语中的常用词巧妙的编织在了一起非常生动有趣比如“mi”与英文中的“me”我同音“fa”与英文中“far”远同音这样不仅便于记忆又激发了孩子们的学习兴趣。三、学唱《雪绒花》、导入欣赏《雪绒花》在这部影片中有一首比《doremi》更受人们欢迎的歌曲叫做《雪绒花》。下面让我们来欣赏这首歌请同学们思考一下这首歌与上首歌在情绪上有什么不同,其中出现了哪些演唱形式。、师:这首歌与上首歌在情绪上有什么不同,在刚才的音乐中出现了一段上校与女儿一起演唱的片断哪位同学能够告诉大家这属于哪种演唱形式,精品文档、学唱旋律:《雪绒花》这首歌非常优美给我们营造了一种温馨和谐的气氛下面让我们再来欣赏一遍请同学们随音乐轻轻哼唱注意口腔内打开。现在我们来看这首歌的乐谱几拍子的,强弱规律是什么,请同学们听老师发一个音“lu”请你们也试着发这个音嘴型要圆口腔打开声音往眉心这儿集中体会一下你的眉心处有什么感觉,请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声再来熟悉一遍旋律注意强弱规律。现在旋律熟悉了那你们能将歌谱唱一唱吗,试试看能唱的就唱不能唱的也没关系我们就听一遍。学生动手分析歌谱。同学们你们觉得这首乐谱难吗,其实并不难你们看。这首乐谱中有些乐句是相同的有些乐句是不同的你们能找出来吗,谁能上来重新组合一下把相同的放在上面不同的放在下面。请同学们先将第和第句唱一唱体会一下它们是不是相同的,请同学们再将第句唱一唱与第句和第两句比精品文档较一下它们有什么不同,第句与它们都一样注意听老师唱一遍这儿有一个什么符号,同学们唱时在这儿可以很快地吸口气跟着老师唱一唱。、学唱歌词现在请同学们看歌词试着将词填进去唱一唱。难不难,都是一字一音。请你们这一遍把声音放出来唱。纠错后再跟琴齐唱、歌曲处理:同学们唱的真好但是我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢,歌曲的高潮部分在哪,。让我们有感情地将这首歌唱一遍。四、欣赏《孤独的牧羊人》、导入:同学们《雪绒花》唱的真好很优美。在一次家庭音乐会上玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏把歌曲《孤独的牧羊人》表演得非常有趣你们想不想听一听,下面就由老师来为大家演唱这首歌的第一段请同学们听一听这首歌与前两首歌在情绪上又有什么不同,、师:这首歌与前两首歌在情绪上又有什么不同,精品文档、下面让我们来欣赏这个电影片断请同学们在看有趣的木偶戏的同时思考一下这首歌与《雪绒花》相比在演唱形式上有什么变化,五、总结、通过刚才的欣赏我们了解到一首歌可以用多种演唱形式来表现请同学们想一想就《雪绒花》这首歌我们可以用哪些演唱形式,、为了便于统一我们规定一下:第一遍前两句领唱后两句齐唱。一人领唱时其他同学第一句哼鸣第二句唱“啊”。第二遍由老师来和你们进行合作。、今天欣赏的三首歌曲同学们喜欢吗,正是有了这三首优美动听的歌曲贯穿于整部电影才使《音乐之声》更加吸引人。只要我们平时注意观察就会发现更多更优秀的电影歌曲到时候请你把它介绍给大家好吗, 【篇三：doremi教案ppt】 本文来源：https://www.dywdw.cn/cd9886c0f11dc281e53a580216fc700abb685283.html
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2022-10-16
