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儿童是天生的诗人，童言是最美的诗句 ——诵读人教版五年级下册第九课《儿童诗两首》有感 天津市南开区中营小学 王振刚 美丽的春天到了，春风拂面，能够感到丝丝的温暖。这个季节里充满了幻想，充满了希望，充满了对未来的憧憬。铃声响过，我拿着语文课本走进了教室。今天，和学生一起诵读第九课《儿童诗两首》中的第一首《我想》，作者是高洪波。 这首诗不太长，且每个小节的形式极为相似，读起来也朗朗上口，学生读的兴致很高。几遍下来，学生的心中有了浅浅的感悟。他们还拿起笔，在自己喜欢的句子上做了标记。 一个个的动词被学生圈画了起来，学生一边读着，一边表达了自己的感悟：我想把小手，安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。这一个一个的动词“安”、“带”、“牵”、“悠”，让我们感受到了一股轻快明朗的调子。其他的同学又说，“悠啊，悠——”让他感受到了作者已经完全陶醉其中了„„ 学生在分享着自己的发现、感悟，一遍遍地朗读，让学生已经把这首充满想象的诗熟记于心了。记忆于学生心中的不仅仅是语言，还有一幅幅生动的画面，以及作者心中美丽的想象，等等这些，一同走进了学生的心灵。 还等什么，此刻，学生的心中一定也充满了想象，他们需要的是倾吐心中的话语，放飞自己的想象。不到１０分钟，学生的稿纸上写下了自己的思绪，他们争相朗读着自己的创作。 “我想把耳朵，贴在大树上。倾听大树的心跳，感受大树的心声，听啊，听——听见了大树的理想。” “我想把嘴巴，安在大树上。和大树聊天，给枝干讲有趣的故事，讲啊，讲——讲到枝干生出绿叶。” “我想把鼻子，放在广阔的大森林里。呼吸清新的空气，嗅出鲜花的芳香，闻啊，闻——闻出春天的气息。” “我想把耳朵，贴在飞机上。走进科学世界，感受科技发展，听啊，听——蓝天是我的课堂。” “我想把思绪，寄托在树种上。感受太阳的温暖，蜻蜓春雨的柔美，长啊，长——树叶是我的眼睛。” “我想把嘴巴，放在小鸟的翅膀上。与它一起飞翔，与它一起唱歌，唱啊，唱——唱出一串串美妙的音符。” „„ 耳畔传来了富有童心、童真、童趣的语言，这一节一节的小诗，是从儿童的视角用儿童的语言表达儿童的心声。虽然儿童的表达方式，有时候是天马行空不着边际的，但是很多时候，这种不着边际的话语，却极富想象力，如诗一般。难怪有人说，儿童是天生的诗人，童言是最美的诗句。因为诗情、诗意、诗心、诗性潜藏在每一个人的心中。 本文来源：https://www.dywdw.cn/cd4197514b35eefdc9d33301.html
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2022-03-30
