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幼儿园中班科学蚂蚁小实验教案带教学反思 活动目标： 能积极主动的参与蚂蚁小实验活动。 学习观察记录的方法。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： "科学"：《蚂蚁找食物》。 果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸。 参考【附】自制观察记录表人手一份，笔人手一份活动过程： 每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案。 实验一：蚂蚁爱吃什么？ --先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上--和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等。 --实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近。过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上。 实验二：蚂蚁走的路线。 --实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西。等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线。试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。 --幼儿在记录表上记下自己的假设。 --引导幼儿进行实验、观察、记录。 实验三：蚂蚁来排队。 1 / 2 --实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖。到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形。 --请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设。 --引导幼儿进行实验、观察、记录。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/cbf2103dbbf3f90f76c66137ee06eff9aff8498b.html
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2023-04-03
