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慧学通世纪城校区 2290739 名师导航 考点至胜 小升初语文 精典专题八：快乐作文（一） 写人类文章 写的文章是以人物描写为主，通过在具体事物的叙述中对人物外貌、动作、语言、心理活动等描写，反映人物的性特点或思想品质。 阅读指导 1.住事件，整体感知 写人离不开记事，文章中人物的个性特点都是在具体的事情发展过程中展现出来的。因此，些人的文章要弄清文章所写的紧扣人物活动的具体事件。如：《詹天佑》这篇文章，詹天佑的“杰出”主要表现在“勘测路线，开凿隧道，设计人字形线路“三个方面，从中体会出詹天佑热爱祖国的高贵品质。 2.抓住细节，分析人物 细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、神态等细小环节细致而具体的描写。世界上没有完全相同的两张树叶，人也一样。因此在阅读写人文章时，抓住人物的语言、动作、神态、心理细节描写是剖析人物性格的真谛所在。如《我的伯父鲁迅先生》一文在“谈读书”、谈碰壁”这两个片段中，主要是通过人物语言体现鲁迅先生的高风亮节；在“救助车夫”这一片段中，则是通过人物的动作、神态来体现鲁迅先生私人为人民的高贵品质。 3.抓住写法，明确写作目的 写人文章，是以表现人为重点的。而人物的特点可以通过正面描写表现，也可以通过侧面描写烘托。《姥姥的剪纸》一文，通过姥姥的语言、动作及丰富的剪纸内容等正面描写，体现了姥姥心地善良、广结善缘及剪纸技艺高超的特点，还通过乡亲们的评价：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”从侧面衬托出姥姥剪纸技艺的高超。这样人物性格得以剖析，文章的中心就凸显出来了。 4.答题指导 写人文章常常通过细节描写，借助不同的表现手法体现人物的性格特点，做阅读答题时要注意一下几点： 1. 抓典型句，学习遣词造句 修词句，往往是文章的点睛之笔，也常常是课文重点、难点的“突破口”。对于常见的比喻、拟教师寄语：知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。 1 慧学通世纪城校区 2290739 名师导航 考点至胜 小升初语文 人、反问、夸张等修辞手法，要体会各种修辞手法的妙处。比如拟人句的运用，常常用来体现作者的思想感情，表达作者的喜、怒、哀、乐；至于比喻句的运用，可使文章生动形象；排比句的运用，可以增强气势；反问句的运用，可以表示肯定语气，更有说服力等等。 2. 抓典型段，学习布局谋篇 优秀的文章，常常在布局谋篇上有独到之处。分析文章特殊的谋篇格局，有利于对文章内容的理解、人物形象的分析，同时，也有利于写作知识的掌握。文章的总起段、过渡段、中心段、总结段等关键段落，如同人的眼睛一样，是探析文章中心的“窗口”，在文中起着至关重要的作用。阅读文章时要抓住这样的典型段。 3. 抓人物的言行举止，体会人物的个性品质 许多卸任的文章都是抓住人物的外部特征，如外貌、动作、语言等，有事还用心理活动来表现人物的个性、品质等内容的。阅读中应抓住富有特点的细节描写来把握人物的内心世界，进而体会人物的个性特点及思想感情 阅读练习 1.三轮车夫 ①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。 ②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。 ③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。 ④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！” 中年男子看了她一眼，没有吭声。 车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？” ⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！” ⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。” 女人停下步，惶惑地看着车夫。 ⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！” “咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！” 教师寄语：知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/cb838d8a9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d683.html
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2022-11-02
