九年级古诗春望

2022-04-01 20:18:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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春望,古诗,年级

大名二中“生动课堂”语文教学通案课题：《春望》

授课人

主备人张建奎

一、教学目标：

知识技能1.了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背

诵这三首诗。

通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。

2.过程方法通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。 3.情感态度学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美

好情操。

二、重难点：

重点：结合时代背景，理解诗歌内容，体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感。

难点：‚通过反复诵读，弄懂诗歌所用典故的含义，在此基础上疏通诗句的基本意思，基本了解诗篇的主题。三、教学过程：

课时教学准备

第课时

（一）、交流预习笔记，充实预习笔记。（二）、解释文题及创作背景：

作者杜甫（712—770）是唐代最伟大的诗人之一。他生活的时代正是唐朝由盛而衰的转变时期。公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首表达感时恨别、忧国忧民之情的五言律诗《春望》。（三）、初步感知诗歌内容 1.初读诗歌，读准字音。 2.画出今天要学习的生字：溅jiàn

【释义】液体向四面飞出：溅了一身泥｜浪花飞溅。 3.请选择自己喜欢的方式读：

（1）个人自由读。（2）两人合作读。（3）四人小组合作读。

个案补充

大名二中“生动课堂”语文教学通案

（五）、进一步理解诗歌内容

1、指名试读诗，请仔细听后评议。

2、再放音频资料，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。师生共读。 3、请学生试着说一说诗句的意思。 4、质疑问难：学生提出不懂的问题。

1、合作解决；（2）请教老师；（3）师生讨论。 5、注释：城：长安城。

草木深：草木从生。时：时事，时局。抵：抵挡。

浑欲不胜簪：简直连簪子都插不上了。浑：简直。 6、理解诗意。

1、诗与诗意结合起来读一读，认真感悟。 2、同桌两人互相说诗，对诗意。

诗的前四句写都城败像，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。

这首诗的大意是：国家残破而山河依然存在，都城的春天竟是满目荒凉，忧国思乡看到繁花盛开而不禁落泪，恨与亲人分别听到鸟叫都暗自心惊。战争的烽火长久不息，盼到一封家书真是价值万金。想得头上白发越梳越少，简直连簪子都要插不住了。这首诗反映了诗人热爱国家，眷念亲人的美好情操。（六）、指导背诵，当堂检查，及时反馈 1、教师抓住重点词指导背诵： 2、学生自由背诵。

3、抽查学生背诗，指出优缺点。

作业设计：抄写诗句，默写杜甫其他的诗歌一首，并做简要赏析。

四、教学反思：

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