幼儿舞蹈教学内容

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教学内容,舞蹈,幼儿

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以及锻炼等各方面的影响,而显示出各自不同的身体健康状况。其中,舞蹈是影响幼儿生长发育的重要因素之一。舞蹈对幼儿来说,是一种本能的需要。观看一下生活中每一位健康的幼儿可以看出,在他们还没有学会说话之前,基本上是用动作来传情达意的,每当他们听到悦耳的音乐或者看到一些歌舞场面时,他们都会随着手舞足因、欢欣跳动。因此,在幼儿时期推广舞蹈教育,是最正确时期。舞蹈对幼儿来讲是最好的游戏活动之一,幼儿在舞蹈活动中,自然而然地锻炼了他们的身体,促进了身体的正常生长发育,使幼儿骨酪强壮,肌肉牢固,内脏器官的机能得到提高。脑中枢神经系统的能力得到改甚,反应灵敏,头脑敏捷。

舞蹈能够提而身体各器官的生理机能,尤其能够提高神经系统机能,可以很好地调整幼儿体内各种机能。对外界的适应能力以及对疾病的抵抗能力都会增添,而且还能够促进幼儿的生理和心理的进展,培育幼儿健康向上、活泼开心的性格,促使幼儿德、智、体、美全面

幼儿舞蹈教学内容





幼儿舞蹈教学内容由于简洁、短小、形式多样、比较有用,近年来愈来愈受到幼儿教育的重视,目前在世界各地幼儿教育领域内,幼儿舞教育已成为幼儿成长、发育的重要教育手段和幼儿园教学的重要组成部分。由于它对各个不同年龄阶段幼儿的身体发育成长具有很大作用,尤其对幼儿的身心健康及智力进展有着不行怕量的作用,因此、在幼儿教育领域里,广大幼教专家、学者开始关注并主动进行了有关幼儿舞蹈教育的探讨,其目的就是为了有打算、有步骤地促进幼儿身体发育,造幼儿健美的形体姿态,培育幼儿健康、向上、活泼、开心的气质,使幼儿终身受益。

一、幼儿露田是促进幼儿身心全面进展的手段

幼儿时期是生长发育的旺盛时期。人的生长发育能够说明一个人的健康状况。人在生长发育过程中,由于受遗传、疾病、养分、生长环境



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进展。

具体来讲,幼儿舞蹈教学作用主要在于:

(1)能够提高幼儿的观看力、感受力、仿照力、记忆力、想象力; (2)能够锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力; (3)能够开发幼儿的潜在智能; (4)受到美的'熏陶;

(5)增添集表达念,加强团结协作意识。

除此之外,舞蹈还能够对幼儿一般学问学习的智力进展起到不行估量的作用。当幼儿接受各种教育、学习各种学问时,都需要通过观看、比较、仿照、思维来实现,于是为实现这一目的,就要求幼儿有一个健壮的身体和饱满的精神、主动的思维和良好的记忆以及丰富的想象,些都是幼儿应具备的基本心理与生理素养。学习成果好坏,接受新学问能力的快慢,都取决于他的大脑发育程度,而舞蹈活动能够锻炼幼儿的大脑。因为舞蹈是包括各种形体动作和丰富的面部表情,以及音乐节奏

的人体动作艺术。学习各种舞蹈、娴熟把握舞蹈的各种动作技能,能够促进大脑中枢神经的发达,改善大脑工作能力,协调掌握大脑兴奋和抑制系统,提高平衡能力和敏捷能力。舞蹈使幼儿在手、足、胸、腰、臂、腿的摇摆中,和上、下、左、右、前、后、尚、低的跳动活动中,加速血液循环,提高心肺功能,使大脑血流量增加,改善大脑供氧状况、使大脑处在一种主动的活动状态中,这样—来,对幼儿的心理和生理素养的发育以及对肯定学问技能的把握、会起到极大的推动作用。

舞蹈的另—突出特点是寓教于乐,通过舞蹈培育幼儿良好的个件和进行美育教育。对幼儿进行思想品德的教育既是德育的任务也是美育的任务,在幼儿教育中往往是寓德育于美育之中,舞蹈内容与形式是多种多样的,它适合幼儿活泼好动的特点,通过各种舞蹈的学刀,使幼儿接受美的熏陶、美的教育,置身于美的环境。对将来充满美的憧憬,并借此来培育幼儿的思想品德和优良性格以及社会情操观念。

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另外,舞蹈特殊是幼儿集体舞蹈,还会增添幼儿之间的友情和团结,育幼儿的上进心、责任心、集体荣带感和集体观念。

幼儿舞蹈教学教案肯定要从幼儿的仿照力强、有好奇心、好幻想、好表现自己、爱美、心情不稳定等心理和生理特点出发,来支配舞蹈教育课程,这样才能符合幼儿的特点,充分开发幼儿的潜在能力,充分发挥他们的能力、促进其身心的健康发育。

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