【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《春,雨-带雨的诗句飞花令》，欢迎阅读！
春,雨|带雨的诗句飞花令 知识目标 1．借助汉语拼音读准字音，指导学生有感情地朗读课文，理解诗歌内容。 2．能正确回答课后习题。 能力目标 反复练读，提高学生的朗读水平；利用小组学习的方式培养学生集体协作精神和自学能力。 德育目标 通过对本课的学习知道春雨对植物的生长有哪些益处，教育学生积极参加种树种花，绿化、美化祖国的活动，提高学生的环保意识。 教学重点 有感情地朗读课文。 教学方法 通过自由练读、游戏朗读、听老师范读等方式使学生读通顺课文，并读出感情。 教学准备 幻灯片、生字卡片 第一课时 一、初步谈话 1．你们见过春天下雨吗? 它和夏天的雷阵雨有什么不同? 请说说它的样子。你喜欢春雨吗?为什么? 2．出示课题。板书：春雨 3．简单提示课文内容。人们常说春雨贵如油，因为春雨使万物复苏，大地回春，因而人们喜爱春雨。我们学习这篇课文，能让我们知道春雨对农作物有什么好处。 二、初读课文 1．学生借助拼音自读课文，画出两类生字，注意生字的读音。 2．出示生字卡片，检查学生读音并加以辅导。 3．自由轻声读课文。指名朗读课文。 三、讲读课文 1．分小节指名朗读课文，思考每小节讲了什么。 2．指名朗读第一小节。(从开始到飘飘洒洒) 小组讨论。向班内汇报。(沙沙介绍了春雨声音，是那么轻柔、悦耳。不像夏天的暴雨哗哗哗的。) (还介绍了春雨的样子，细细的密密的像牛毛一样。用牛毛的细、多来比喻春天的春丝。 (春雨下降时非常好看，轻轻地在空中飘扬，慢慢落下来。) 3．把春雨的声音、样子和怎样飘落连起来说一说。 4．齐读这一小节。 5．学习第二小节。(从飘在果林唤醒青蛙) 6．指名朗读第二小节，共四个分句。小组讨论：春雨都落在什么地方?那里有了什么变化?向班内汇报。 (春雨落在果林、树梢、田野、池塘。变化：桃花红了；柳芽绿了；庄稼生长了；青蛙睡醒不冬眠了。) 教师讲解：点红的意思是春雨洒落到桃花上，一朵一朵粉红的桃花开放了。染绿是春雨洒落到柳枝上，使柳枝长出嫩绿的小叶。滋润是春雨落在田地里，庄稼喝足了水，茁壮生长。春雨落在池塘，把青蛙唤醒不再冬眠了。 7．指导学生说一说这一小节的意思。并有感情地朗读这一小节。 第二课时 一、继续学习课文 1．朗读课文第一、二小节。说说这两小节的意思。 2．朗读课文第三小节 (从淋湿末句)。 3．小组讨论：淋湿，沾湿的意思。我她我们指的是谁? 在雨中做什么?为什么这样做? (为了绿化祖国，他们不怕雨淋，抓住时机植树。) 蒙蒙，细小的雨点。 4．把这一小节的意思连起来说一说。 5．教师小结：春雨是喜人的，它使万物复苏，勃勃生机，它的降临使大地春回。 二、指导朗读，背诵这首诗 1．指导朗读。 诗的开头与结尾都用春雨沙沙，读时声音要轻柔，想象春雨飘落的样子。每小节之间要稍作停顿。读时要读出对春雨喜爱之情。 2．指导背诵。熟读自然成诵，个人自读自背。小组背诵、指名背诵、集体背诵。 三、识记生字、指导书写 重点认写以下几个字。 洒字是左右结构。左边三点水，右边是东西的西。里面不可加横，加横念酒了。写西字时要扁一些。 染字是上下结构。上半部这样记：染东西要用水，左边氵，使物品上色要多次染，所以右上是九字。 醒字左半部是酒字的右半部酉，不要忘掉里面的小横。 帽字左窄右宽。右半部的冒不要写扁。 蒙字，冖下面有小横，千万别丢掉。 四、做词语搭配的练习 1．先读词汇。可先读左边，再读右边。 2．思考：哪些词语可以互相搭配。轻声读读。 3．用笔连线，再读读，看是否正确。 4．在班内朗读，进行订正。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c6b0df0c7e1cfad6195f312b3169a4517623e502.html
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2022-03-20
