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浅谈插图在小学低年段古诗词教学中的合理运用 作者：陈靖 来源：《课外语文·上》2020年第06期 【摘要】中华古典诗词源远流长，是代表民族文化传承和精髓的珍宝，底蕴丰富，魅力独特，言简意赅而又意境悠长。在部编版的小学语文课本中，古诗词的篇目数量有所增加。在进一步提高和培养学生全面素养的理念引领下，古诗词教学的难度和对教学质量的要求也随之进一步提高。本文意在探讨在小学低年段语文古诗词的教学中，如何合理、有效地运用教学插图，让学生在深入理解诗意、感悟诗韵的同时，领略诗词之美。 【关键词】古诗词教学;插图 【中图分类号】G623; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A; ; ; ; ; ; ; ; ;【文章编号】1672-0490（2020）16-0072-01 【本文著录格式】陈靖.浅谈插图在小学低年段古诗词教学中的合理运用[J].课外语文，2020，19（16）：72，74. 古诗词的传承源远流长，底蕴丰富，魅力独特，言简意赅而又意境悠长，字里行间流淌着诗情画意。古诗词的教学向来是小学语文教学的一大难点。在部编版的小学语文教科书中，我们可以清楚地看到小学语文古诗词的教学篇目有所增加。在进一步提高和培养学生全面素养的理念引领下，古诗词教学的难度和对教学质量的要求也随之进一步提高。 新课程标准中对古诗词的教学提出了明确的要求：在第一学段让儿童诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。对于低段的学生，古诗词是接触古典文学的最佳启蒙教材，重视古诗词教学，对培养小学生的思维能力、想象能力，培养他们的审美情趣和欣赏意识，具有十分重要的作用。 在部编版的小学语文课本中给古诗选配的插图，各具特色、引人入胜。《晓出净慈寺送林子方》一诗中清新雅致的水墨画、《望庐山瀑布》一诗中大气磅礴的山水画、《池上》一诗中憨态可掬的人物画，无一不体现诗情浓郁，诗画相得益彰。在诗词的教学中，合理充分地使用这些插图，能使教学更有效，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解诗意、体味诗境，还能帮助学生展开想象，体味古诗词的无穷韵味。 一、善用插图，理解诗意 本文来源：https://www.dywdw.cn/c60539daf38583d049649b6648d7c1c708a10baf.html
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2022-07-22
