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教学内容 2020年最新一年级美术 第17课 会滚的玩具 教材版本 人教版 设计·应用 教案属性 共 2 课时 第 1 课时 课 型 1.了解滚动玩具的“会动”特点。学会发现、寻找可以制作会滚的玩具的基本的材质,能利用基本材质进行联想,大胆创新,敢于实践;能根据联想的形象,利用不同的材质,再经过剪一剪,画一画制作成一个有特色的会滚动的玩具。 2.通过寻找材质、展开联想、学生大胆动手实践,进行创意制作会动的玩具, 型活动的乐趣。 教学重点 表现滚动玩具细节部分。 教学难点 滚”的前提下,完善作品。 教学过程 一、趣味引入,激发兴趣 教学目标 采用绘制、拼贴的方法进行简单的装饰。培养学生折、剪、贴、画等动手能力。 3.体验联想、创意和成功的乐趣,懂得珍惜自己创作的劳动成果——作品。感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。培养学生敢想敢说,大胆创造的意识。体验造4.培养学生像力和创造力及解决问题的能力。 引导学生观察发现玩具“会滚”的原理,并依次进行创作。合理选用废旧材料, 制作会滚动的小玩具。(出示课题) 培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。在“会教学准备 易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶、彩笔 修注栏 自主先学:说一 下册 同学们,老师很想知道,你们平时最喜欢什么样的玩具?能不能告诉老说学生课前准师?那么,你们想知道老师小时候最喜欢什么样的玩具吗?(一个会滚动的备材料,孩子们人物造型玩具),能说出它与你们所玩的玩具有什么不同的地方?它又有什玩过哪些玩具,么特点?对了,我们只要动动脑筋,可以运用各种不同的废旧材料,自己制它们分别用什作出各种不同的会滚动的玩具。这节课,我们就一起来剪剪、贴贴、画画,么材质制作?通过提问激发学生对学习本课兴趣。 二、合理选材,启发想像 1.出示不同材料,引导学生分析,启发大胆想象。 (1)老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸,你们能不能帮老师 出出主意,看看这些材料可以做什么样的玩具?(指生回答) 1 2020年最新一年级美术 剩下的彩纸又可以用来做什么? 剪出外形,用双面胶粘贴在吸管表面,彩纸碎片装饰圆形纸碟。 2.课件演示范例,引导学生欣赏,拓宽想象空间。 (2)教师启发学生想象圆形的纸碟像什么?吸管又可以用来做什么?小组讨论:出示不同的材料引(3)教师依据学生想法,演示在两个圆形纸碟中间插入一根吸管进行发学生分析,启连接,形成一个“车轮”,然后用彩笔在厚质纸上画出猴子的形象,用剪刀发大胆想像。1.刚才我们的纸碟无法滚动,请 三、设计制作 可以用剪、贴、画等各种方法制作玩具。 大胆想象,构思巧妙,富有创意。 使每个学生能享受成功的快乐)。 四、展示“玩具”,总结评价 (l)请学生说一说,课本中,小朋友制作了哪些玩具,用了哪些材料? 同学给老师出(2)你们桌上也有许多材料,请同学们动动脑筋,想一想,看看你们出主意,如何让它滚动起来?通过边尝试、边所带来的材料可以做些什么样的滚动玩具?(分组讨论) 1.根据学生所选材料,提问、启发、示范(教师和学生)讲解,得出:探究的教学方式,与学生共同 介绍一下自己的玩具?说说你认为最成功的地方? 步的每个学生,同时提出要求,促进发展。 2.我们给它取个名字,好吗?(引导学生将自己制作的玩具取名。) 找到解决滚动3.你们觉得是不是很有意思?是不是很想做呢?作业要求:合理选材,平衡的方法。 4.学生练习,教师适时展评指导(根据学生的能力,进行辅导帮助, 交流展示,质疑拓展:课件演示 下册 1.你觉得这些会滚的玩具中哪一个最有意思?为什么?谁愿意为大家范例,引导学生欣赏,拓宽想像2.如果再做一次,你准备在哪些地方进行改进?教师及时鼓励有点滴进空间。(1)请学生说一说,课本五、课堂小结,延伸活动:引导学生继续利用各种废旧材料进行创造粘贴活中,小朋友制作动,发挥学生潜能。 作业设计 2 了哪些玩具,用了哪些材料(2)教师让学生简合理选材,大胆想象,构思巧妙,制作玩具。 单介绍每种滚动玩具的制作2020年最新一年级美术 板书设题目:会滚的玩具 计 方法。 3 本文来源:https://www.dywdw.cn/c3cc1aaf5a0216fc700abb68a98271fe910eafb2.html