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看到学生的变化和进步是我们为师者最幸福的事 2011年10月26日星期三 教育日记 由于星期一很忙、昨天又外出学习，学生交上来的日记没有及时批阅，今天中午饭空趁机批阅了学生写的三篇日记，看着看着，一种幸福的感觉溢上心头—— 学生们在连续几周的督促、教育、引导下，已经能够体谅老师，也能够遵守规则了，虽然有时也会犯点小错，但能够及时反思自己、后悔内疚，这也是进步，不是吗？ 今天的午读太安静了，我感觉老师今天没来我们好像长大了许多，同学们都在认真的看书，教室里飞来一只蚊子好像也能听见。今天下午我们班主任和我们说“今天午读太让我感动了，非常安静。”我们真的懂事了，长大了懂得体谅老师了。（谷颖晶） 今天在语文老师的办公室里读了一天书，这些事都是伟人传记，按语文老师的话说叫“精神充电”，刚开始我并不看好这样做的效果，因为今天是秋季运动会，我心里还在想着玩，所以我极不情愿的坐下，因为还有好几个同学陪着我，要不，我早就溜之大吉了。 我捧起一本《居里夫人》细细品味起来，慢慢的，我沉浸于其中，被居里夫人那无私奉献、献身于科学事业的精神所感染，心里还时不时的赞叹几句，到了下午，这本书基本读完了，心里有种充实的感觉，这是从来没有体验过的奇妙的感觉，细细回想，读书趣味无限。（亓思凯） 反思（王卫东） 今天上午英语课上，第一件事是演讲，今天演讲的是刘志伟，由于我明天演讲，所以也没认真的听刘志伟说而是问身边的同学明天第几节课上英语，这时英语老师看到了提醒了我一下，我反驳了回去。现在我很后悔，当时可能让老师很失望，并且没认真听刘志伟说而是和别人说话，这可能让台上演讲的刘志伟很难堪甚至是伤心，他很努力的准备而我却没有尊重他的劳动，没有认真倾听，非常对不起他，面对英语老师我也感到对不起他，前几天他还高度评价我的作业，而我却因为他的一句提醒伤他心，我感到万分难过，这岂不是三不全也三不美吗？以后再也不能做这样伤人又害己的愚蠢事了。 今天上数学课的时候，王卫东和我借尺子、铅笔，这样我俩就说话了，这时数学老师过来因为我说话训斥了我一顿，但我没有反驳，我也没打算反驳，一是觉得解释浪费时间，二是没有必要，因为只有我心里清楚自己没做错就行了，我理解老师，她说我是为了我好。（谷雨晴） 今天有一件事让我很感动，那就是亓硕同学看着别的同学上体育课去了（因为他腿有病因此体育没法上），他就拖着病腿给同学们打扫卫生。一开始我觉得他很傻，这又不是他自己的家，并且他又不是打扫卫生的值日生，他干嘛要这么干呢，后来我想明白了，他这是把我们的教室当成是了自己的家。我觉得自己无地自容，为什么我自己不能为自己的“家”贡献点什么呢？（亓玉宁） „„ „„就在昨天上午，我们班有一节生物课，刚上了几分钟，生物老师不小心蹭到了刚刚粉刷的墙上，后背上的衣服沾染了一大块，生物老师赶忙匆匆离去。顿时，班内静的像无人一般，连轻轻的翻书的声音都听得到，同学们生怕弄出一点声音。这时我感觉到安静下来看书的感觉真好，同时也感激同学们能创造出这样安静的学习氛围。老师回来时，轻盈的没发出一点杂音，真有春风拂面的感觉，可能是老师在走廊上没有听到我们嘈杂的声音也受到感染吧，老师这节课的心情出奇的好，我们学得也有滋有味，这种和谐的感觉真好。 一节课下来，我感觉很是轻松，相信同学都与我一样感同身受，要是每一课都这样度过那该多么美好！ 既然安静的学习气氛能给我们师生带来和谐和愉快，让课堂成为愉悦学习的场所，而我们也将发挥出我们的潜力和水平，那么快乐的学习将不再是奢望。（亓倩） 还有什么比看到学生的进步和成长让让人更幸福和快乐的？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/c234916d52ea551810a6878b.html
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2022-05-15
