【最新】部编版六年级语文上册习作《围绕中心意思写》教学设计 (含教学反思)

2023-04-10 09:38:19 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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部编版六年级语文上册习作《围绕中心意思写》教学设计

（含教学反思）

【教学目标】

1. 根据习作提示，从提示的12个汉字（或从其他汉字）中选择一个感受最深的汉字写作。

2. 能围绕所选择的汉字，从不同的方面或选择不同的事例来写。能围绕中心意思精心选材。

3. 在写作之前，应先确立中心，并列出提纲。【教学重难点】

确立习作的中心意思，并围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例写作。精选典型的材料或事例，以突出习作的中心意思。【教学课时】 1课时【教学过程】一、问题导入

同学们，当你写作时，你是如何确立文章的中心思想，并进行选材的？你认为确立文章的中心是否重要，为什么？下面我们就共同探讨这个话题。二、初试身手

1.（课件出示“初试身手一”）思考：习作中怎样选择合适的材料？根据确立的中心思想，选择与中心意思有关的，突出主

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题思想的素材。

2.（课件出示“初试身手二”）师：从出示的题目中选一两个，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。（学生自由交流）三、审题

1.学生自读本次习作要求（课件出示），思考：你要选择哪一个汉字？

2.指名说自己选取的汉字及选择的理由。（学生自由交流）师生共同交流本次习作的具体要求，在交流中总结出本次习作的训练重点。四、习作指导

1.学生选择一个汉字作为题目并进行相互交流，思考习作中要表达的中心意思。（教师适时指导）

2.选择了主题，要先确立文章的体裁，再进行选材，并围绕文章的中心来选。可以采取记叙文的形式，记叙某件事，也可以采取小说或讲故事的形式，但选材一定要典型，且能体现中心。

3.教师归纳习作重点：

写作之前要明确文章要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，注意选取典型的事例。将重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下深刻的印象。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事，在写作之前，可以先拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。

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