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江南逢李龟年 教学目标学会生字理解词语，理解诗句的意思。 有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗《江雪》。 体会作者的思想感情。 内容分析教学重点：理解诗句的意思。 教学难点：体会作者表达的思想感情。 教学准备多媒体 教 学 流 程个性化设计 教学过程： 第一课时 一、谈雪激趣入课题 ：同学们，你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。 (出示雪景图) 二、初读感知，想象画面 1. 师范读课文 2.生轻声自由朗读，读准字音，想象画面。 3.指生朗读。 4.说说你脑海中的画面有些什么，这首诗主要写了什么内容? 三、进入情景，自主学习 1.对于这首诗，同学们可以用自己喜欢的方式来学习。能用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说；喜欢朗读的可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。 2.学生交流。 (1)展示有代表性的简笔画。 （2）用诗句来描绘自己的画。 (3)引导讨论：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是如何在画面上表现出来的? 四、课外延伸 柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗。 自主交流 听老师配乐朗读，在脑海中想象诗中所描绘的画面。 **说 播放音乐，指生描述： （冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。 教 学 流 程个性化设计 所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。） 画 小组合作学习 读 (1)抽生读。 (2)集体评议。 (3)练读。 想同学所描述的情景，边想边读。 看同学的简笔画，边看边读。 听音乐感受诗的意境，边听边读。 (4)抽生背诵。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c1306a90a65177232f60ddccda38376bae1fe044.html
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![江南逢李龟年[95]](/static/wddqxz/img/rand/87.jpg)
2022-04-18
