李清照《声声慢》优质课获奖教案

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李清照 声声慢 教学设计



砀山中学

一、导入

徐辉



在中国文学史上,有这样一位才女,她半世孤苦,却清高脱俗。她一生坎坷,却坚韧执着。她以“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”的才华,书写着词坛光耀千秋的温婉与凄清。她

的才华与豪情让人钦佩, 她的悲苦与坎坷让人伤怀, 她就是李清照, 今天让我们一起就欣赏 她的千古绝唱《声声慢》 二、知识梳理

1、谈谈你所知道的李清照 (投影简介) 2、诵读

自由读(清字音) 个别读(读情感)

三、走进文本

1、李清照是以女性词人身份写词的词人,

在这首词中,李清照写了她哪些动作?

板书:寻觅

饮酒 观雁 看花

守窗

在词中她擅长铺写自己生活起居的点点滴滴,

2、描写这些动作有什么作用?

刻画人物心理 塑造人物形象 (愁)

3、这几个动词是如何体现她的愁绪?结合词中的意象,选取一个动词,结合所描写的生活片段,做简要赏析。

示例:(动词

意象)

三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急

淡酒:愁太浓,化不开愁,愁太深,解不开。 风急:花乱落,叶飘零,肃杀气凉,心更凉。

故乡何处是,忘了除非醉,沉水卧时烧,香消酒未消。

--李清照《菩萨蛮》

雁过也,正伤心,却是旧时相识

传递情感:与赵明诚新婚不久,即负籍远游 北雁南飞:雁从北方来,自己却回不去了

乡心正无限,一雁度南楼

--- 司空曙《寒塘》

雁过故人无信息,酒醒残梦寄凄凉

---毛滂《浣溪沙》

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?

人面 --- 衰老

年华易逝 往事不再

雁字回时,月满西楼





黄花堆积,落英铺地,风侵雨略,菊花色彩枯干,花瓣飘零而下,一片衰败景象。摘之无味,摘之无趣,更无人共摘。

醉里插花,花莫笑。可怜人似春将老。

--- 李清照《蝶恋花》

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守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。 梧桐细雨——罗织愁绪 守窗守夜——时光难挨

独抱浓愁无好梦,夜阑犹剪灯花弄。

---李清照《蝶恋花》

小风疏雨萧萧地,又催下千行泪。

---李清照《孤雁儿》

梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到明。

---温庭筠《更漏子》

小结:就是这样一位孤独的女子,独自一人,在无边的黑夜里穿行,她若有所失,寻寻觅觅,她找到了酒,可无法化解愁。于是她起身仰望,旧识大雁,无法寄愁。俯身回望,满地残菊,更添新愁。只好依窗守望,而梧桐叶上,细雨点点,滴滴清脆,落入无边的黑夜,滴落在她满是沧桑的心田之上。



四、合作探究

1、这五个动词,如果只保留其中一个,你觉得那个更合适?“寻觅” 仿写句子

动词 + +结果

示例:饮酒寻往事,往事已蹉跎





2、李清照曾有诗云:旧识天气,旧识衣,只有情怀,不似旧家时。那么,她到底因何而愁?

展示课件 学生品读 总结 家国之痛

身世之苦 孤独之悲



小结:曾经出身高贵,万千宠爱,夫唱妇随,何其安乐!却惨遭国破,飘零他乡,如今青春已逝,双鬓斑白,父母去世,丈夫病逝,又膝下无子,与丈夫收集的金石古玩,是她唯

一的寄托, 却也几近散落丢失。 回首过去, 人生如梦, 梦中繁华豪奢, 美满团圆。 而梦醒来,曲终人散,人去楼空,何其悲凉!



3、美文诵读 五、作业

写一写,你心中的李清照 《如果,我们相遇》

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