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统编版初中语文七年级上册《古代诗歌四首》赏析 初中语文七年级上册《古代诗歌四首》这一课包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》四首古诗词。 《观沧海》是一代枭雄曹操的代表作，创作于建安十三年秋。他北征乌桓，取得初步性胜利，征途之中正好路过碣石山，碣石山正是当年秦始皇、汉武帝这些帝王登临过的地方，于是雄心壮志在其内心澎湃，于是攀登上了最高峰，一首恢弘的诗篇应运而生。首两句“东临碣石，以观沧海”直呈其事，中间几句气魄雄伟，“日月……““日月升落，银河璀璨，都好像从大海的怀抱中涌现出来的一样”。诗句苍凉高古，雄健古硕，抒情抵达最高峰，不亏为“建安风骨”。最后两句为配乐而歌。此后不久曹植也交上了《白马篇》，“捐躯赴国难，视死忽如归！”都表达了这类诗人的建功立业的胸襟和抱负。毛泽东的《浪淘沙·北戴河》“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”正是这些诗歌之遗绪。 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，是李白为好友王昌龄贬官而作，表达了对友人的怀念和同情。首句用比兴手法，写景兼点时令，渲染凄凉气氛。于景物择取漂泊无定的杨花、啼叫着“不如归去”的子规，这些都含着凄婉悲伤之意。第二句是直叙其事，“闻道”，表示惊叹惋惜。“五溪”是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的概括，显示出李白对友人远谪的关切与同情。第三句直抒胸臆，借明月抒怀，对友人进行由衷地劝勉和宽慰。与之相近的明月意象多在古诗词里呈现：“将心寄明月，流影入君怀”“隔千里兮共明月”“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”……都是天涯相隔，明月随人的想象。末句又一次点名路途险远，但有明月相伴，有友情相随，友人也应该能得到一些宽慰吧。这首诗表现了李白的浪漫主义思想和高超的艺术想象力。 《次北固山下》，作者王湾，他是洛阳人，一生“常往来吴楚间”。“北固山”，在今江苏镇江市以北，三面临江。诗人一路行来，当舟停泊在北固山下的时候，潮平两岸阔，残夜归飞雁，触发了诗人的情思。首联以对偶形式发端，“客路”，“行舟”指作者要去的地方。“青山外”“绿水前”点出乘舟的地点。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相呼应。颔联的“潮平两岸阔”，“阔”，是冰雪融化，春水高涨，江面与岸齐平，这是实景；也可以理解为心胸开阔自由自在的虚写。“风正一帆悬”，“悬”是端正高挂的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，一个“正”字，包含了“顺”，还有平心持正，有积极的情感或理想。王夫之指出，这句诗的妙处，在于它"以小景传大景之神"(《姜斋诗话》卷上)。颈联，既是写景又是抒情，作者于岁暮，连夜行舟。海日东升，春意萌动，这是辞旧迎新的征兆。这一联历来脍炙人口，殷璠说:“‘海日生残夜，江春入旧年’，诗人已来少有此句。张燕公(张说)手题政事堂，每示能文，令为楷式。”(《河岳英灵集》)这时候，一群北归的大雁正掠过晴空，它北飞正要经过洛阳的啊!于是想起了“鸿雁传书”的故事，还是托 本文来源：https://www.dywdw.cn/bccd193c7e1cfad6195f312b3169a4517723e5a1.html
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2023-04-25
