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社会主义核心价值观下的英语课堂教学 杨 英 语 组 ----精品---- 珍 社会主义核心价值观下的英语课堂教学 社会的发展对英语教学提出了更高的要求,除了传统的教学目的外,英语教学应尽可能满足社会需求。英语教学中推进德育以及素质教育是构建和谐社会,弘扬民族文化的必然要求。 英语教学中进行德育教育是一种情感教育，教师是学生最直观的榜样，是学生的教育者，生活的导师和道德的引路者。因此英语教师必须言传身教，以身作则，使学生真正体会到“亲其师，信其道”。 一．德育教育在英语教学中的重要性 党的十七大报告当中讲到了，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，把社会主义核心价值体系融入到国民的教育中。 英语课作为初中的一门基础学科，首先要承担“提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质”的任务。初中英语课应结合学科的特点对学生进行素质教育。新课标大纲前言就指出，“外国语教学有助于对学生进行思想情感教育，有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养，有助于学生发展个性和特长。” 二．德育教育推行的必要必要性 1. 英语作为交流工具，既要吸收外部信息，也有义务向外传播中华文明。作为 文化沟通交流的桥梁的英语教学必须注重道德渗透功能，这样我们的学生才能更好地向世界传播、弘扬民族文化。没有本民族文化价值取向的人，是价值取向上的外族人。 2.教师把重点放在培养学生的应考能力，能够考出好成绩就是完成了教学任务。因此，教师在应试教育的大环境下，轻德育渗透在语言教学中的重要性，也忽视了英语课堂的德育功能。 ----精品---- 3.学校是青少年教育的主课堂.德育是学校实施素质教育的重要组成部分。 三．德育教育具体对策： 1.充分利用课堂教学，传播民族文化。目前英语教材中专门介绍中国文化内容含量较少,没有足够的接触。因此我们可以利用一些同样的话题，比如在介绍国外传统节日时，我们可以传授一些我们本民族相同话题的词汇。英语教师在教学过程中可进行中西文化的对比。有条件还可安排一些中国古典诗词英译版赏析。总之教师要以高度的责任感来激发学生对中国文化的兴趣，激发他们的爱国主义情感。 2. 推动英语的素质教育。改应试教育为素质教育，培养学生全面发展，塑造完美人格。在英语教育教学质量评估指标中加入德育指标，大力推进素质教育。 3. 提高英语教师的德育素质。作为一名英语教师，教学中除了向学生传授基本知识和基本技能外, 利用教学 -实时了解学生的思想动向,发现问题实时给予正确引导,从而加强学生对道德品质的理性认识,提高道德意识。结合对文章的分析及人物事务的描写,深刻挖掘教材所蕴含的德育因素,让学生懂得是非善恶,知道哪些是为社会所崇尚的,哪些是为社会所摒弃的,树立科学的世界观、人生观,形成优秀的道德品质。推进素质教育，提高教育质量，就是要使得学生能够德智体美全面发展，要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为整个教育的最重要的工作。 总之，通过英语教学推进学生德育教育以及素质教育是可行的，也是必要的途径。利用所授教材中的道德意识与伦理道德，对学生进行道德教育，提高他们的道德意识，把语言教学与社会需要相结合，增加语言教学的意义 ----精品---- 本文来源：https://www.dywdw.cn/bba58ee84531b90d6c85ec3a87c24028905f85e9.html
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2023-06-19
