【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《年级组工作总结》，欢迎阅读！
年级组工作总结 年级组工作总结 一个学期又在紧张忙碌中即将结束回顾一学期我们小班组所做的工作都有不同程度的提高和不足。现将本学期小班组工作总结如下： 本学期我们小班组的各位老师通过学习使观念有了转变也逐渐踏出“传统教育教学模式”束缚的第一步初步在尝试着这种开放式教学。说真的刚开始时我们小班组老师在定主题时确实是费劲了脑汁不知定什么主题合适而且更不知道怎么去拉网、设计教育内容。于是我们几位老师到处找书、找资料终于定出了第一个主题“我的家”在实施过程中我们不知不觉又回到老一套依然从老师的角度去考虑幼儿的活动和安排幼儿的学习还是老师说的多幼儿动的少而且资料的收集也很困难只收集了一些家庭照片家长也配合的少在活动上室中区域的安排、材料的提供也很单调。一日活动常规也较多的要求幼儿做什么。但是随着对幼儿观察的深入、随着一些对新的教学方法的尝试、随着我们年级组的老师在一起不断对《田野课程》的学习理解参照《梅林一村》“房屋”课程开展思路也逐渐有了更多的认识。在后面的主题设计过程中我们深知应从幼儿能看到、听到、感兴趣的东西为基础来设计主题、建构主题只有根据幼儿的发展去选择教育内容才有良好的收效。现在我们组的老师只要聚在一起说的谈的都是自己班上的第 1 页 共 3 页 “主题”一看见孩子对什么感兴趣、一看见什么新鲜的事物马上就会联想到是不是可以做下一个主题？如我们在进行主题“牛奶”过程中我们老师就发现孩子们利用牛奶盒制作玩具时很多小朋友给牛奶盒上粘上圆形的轮子来制作汽车平时的游戏活动中也喜欢玩汽车。于是我们组的老师在一起互相交谈、讨论、商量。最后一拍即合下一个活动的主题“汽车”产生了。总之主题活动开展了这么久与以前相比我们忙了很多也累了很多。可是总觉得好象有一种东西一直推动着我们去尽心尽力地工作。每当看到孩子们在我们精心组织的活动中表现出“自由自在”和高涨的热情我们就觉得自己的辛苦没有白费同时我们自己的收获也很大也在不断进步、不断成长。 我们每周组织老师学习〈广东省幼儿园教育指南〉理解其中关于幼儿发展和幼儿教育的重要观点和思想。学习〈田野课程〉使我们懂得了如何有效地把课程与幼儿的生活紧密地联系起来现实地、系统地反映幼儿的生活的经验。学习〈区域活动中的现场教学设计〉与〈区域讲评中四种讨论方式的综合运用例析〉使我们更进一步感受到区域讲评的重要性对我们今后的教学有很大帮助。 除了组织老师学习理论知识以外我们还积极参加完成园里分配的各项任务。就单凭对园内工作的执行任务这一项我可以自豪地说：“我们小班组的每一位老师个个都是顶呱呱对布置的工作第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/b6ccfbe7a12d7375a417866fb84ae45c3a35c2ef.html
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2022-03-19
