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教师招聘面试：小学体育《排球正面下手发球》教案 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出动作名称及专业术语，80％左右的学生抛、引、蹬、摆、击用力顺序正确。 【过程与方法】 通过循序渐进的练习，提高手脚的协调配合能力。 【情感态度与价值观】 增强顽强拼搏，坚毅果敢的意志品质以及相互配合的团队精神。 二、教学重难点 【重点】 抛球稳定，击球部位准确。 【难点】 抛、引、蹬、摆、击的用力顺序，身体协调用力。 三、教学过程 （一）开始部分 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 导入：同学们好！每一局的比赛是通过哪一技术开始的?学生回答：发球技术。今天呀！老师就带领大家学习其中的一项非常基础的技术—排球的正面下手发球。 组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。 （二）准备部分 1．图形跑 方法：以小组为单位成一路纵队站好，教师领跑，在跑的过程中教师随机变化图形如三角形、圆形等口令。 2．配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 （三）基本部分 1．示范：侧面完整示范和正面无球示范 提问：刚刚老师在发球时手臂姿势是怎样的?击球的部位在哪里? 组织教学：四列横队，前两排蹲下。 2．学生前后两人为一小组进行讨论回答教师提出的问题。 3．讲解 动作要领，以右手为例：发球前，面对球网，两脚前后站立，左脚在前，右脚尖稍向外转，两腿微曲；上体稍前倾，左手持球于腹前；发球时，将球向上抛起约30厘米，同时右臂后引，当球下落时，右脚蹬地，右臂自然伸直向前摆动，当摆至腹部右侧前方时，用手掌、半握拳或虎口击球的后下部，使球向前上方飞出。击球后随身体重心前移。 4．练习 （1）观看录像、图片、示范等做无球模仿练习 组织教学：四列横队体操队形。 要求：体会发球的动作方法。 （2）用吊球练习正面下手发球 组织教学：四列横队体操队形。 要求：体会击球的部位以及击球点。 （3）对墙或网进行发球练习，开始距离近一点然后过渡到远距离发球 组织教学：四列横队体操队形，按照顺序从第一排到第四排依次进行练习。 要求：所有人发球后再统一捡球，未练习的学生可观察练习学生的动作，也可以原地无球练习。 易犯错误：击球不准。 纠正方法：反复练习抛球，要求将球控制在一定高度，练习中教师强调击球时机和击球部位。 （4）两人一组隔网对发，面对面轮流发球，相互纠正动作 组织教学：一、二横队为一大组，三、四列横队为一大组分别在一片场地练习，原队伍前后对应两人为一小组进行对发练习。 要求：及时捡球，注意左右距离。 5．检验—优生展示 组织教学：以体育小组为单位，每组推选出两名代表分享技术动作。 6．教学比赛—发球过网比赛 组织教学：以体育小组为单位分为四组，每一组一列纵队站在底线处，第一名先发球，过网计1分，没过网不计分，依次进行，最后哪一小组得分多则获得胜利，见习生担任裁判工作。 （四）结束部分 1．放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。 2．课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3．宣布下课、师生再见、回收器材。 四、预计负荷 练习密度：33％～40％；平均心率：128～136次/分；运动强度：中等。 五、场地器材 排球20个、录音机1台、磁带2盒、排球场。 六、课后反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/b672a70f834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082fa.html
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2024-02-08
