【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《如何培养学生写话兴趣与能力》，欢迎阅读！
如何培养学生写话兴趣与能力 一年级是学生初步接触写话，培养写话兴趣，消除写话畏惧心理，学习写话方法的重要时期。怎么样才能让他们对写话产生兴趣昵？著名语言学家张志公曾说过：“模仿是学习的必经之路。”从模仿开始，以鼓励为主可以激发学生写话兴趣。一年级的教材大都是琅琅上口的童谣或儿歌，语言清新自然，词句简洁、明朗，可让学生用书中的形式或句式模仿说话写话，利于学生掌握课文的语法技巧，促使学生迅速提高写话能力。 一、借助仿写，培养学生观察习惯 观察是写话的源头，只有善于观察，善于积累的人才会表达，才有话可写。训练学生的观察力，培养学生的观察习惯是对写话的有效促进。比如在学习了《四季》以后，我先让学生在课堂上借助课件所提供的图片资料，进行仿说仿写练习。并鼓励学生课后留心从课外书中、从生活中寻找并观察季节特点，收集更多的资料来丰富自己的仿写内容，争当“小诗人”。然后把学生写成的小诗汇集在一起，发表于班级QQ群中供家长、同学欣赏，以此来激发他们的写作兴趣。“兴趣是最好的老师”，他们仿写了一首首语言稚嫩、充满童趣的小诗： 王昕怡同学写的《四季》 柳树绿绿，他对燕子说：“我是春天。” 荷花红红，她对青蛙说：“我是夏天。” 桔子黄黄，他对大树说：“我是秋天。” 雪花飘飘，他对小朋友们说：“我是冬天”。 鲁子菡同学写的《四季》 蝌蚪游游，他对鱼儿说：“我是春天。” 西瓜圆圆，她对田地说：“我是夏天。” 果实累累，她对大树说：“我是秋天。” 雪花飘飘，他对冬风说：“我是冬天。” 张紫涵同学写的《四季》 小花点点脑袋，她对春风说：“我是春天”。 知了扇扇翅膀，她对大树说：“我是夏天”。 柿子咧咧小嘴，她对人们说：“我是秋天”。 雪花做做早操，她对大地说：“我是冬天”。 张语博同学写的《四季》 迎春花开了，他对小鸟说：“春天来了。” 又圆又大的西瓜成熟了，他对人们说：“夏天来了。” 桂花开了，他对大树说：“秋天来了。” 雪花飘来了，他对大地说：“冬天来了。” 通过展示，极大地调动了学生的仿写热情，为了当上“班级小诗人”，同学们逐渐形成了自觉观察的良好习惯。在第 本文来源：https://www.dywdw.cn/b5214c847c192279168884868762caaedd33bac9.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-12
