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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 城建类院校校园综合测量实习基地的建设 作者：唐争气 王平 周忠于 来源：《管理观察》2011年第15期 摘 要：从测绘工程和城建类专业培养目标和测绘学科的发展出发，根据湖南城市学院所设各专业开设的测量课程和所在校区的具体情况，介绍了建立校内综合测量实习基地的目的、建立的方法、功能以及预期提高教学质量的效果。 关键词：测量 实习基地 教学质量 测量学是一门实践性很强的专业技术课程，通过学习可以使学生掌握测量的基本知识、基本理论和基本技能。测量学课程的教学实验实习是培养学生实际操作能力和解决问题能力的最有效途径，是教学过程中十分重要的环节，起着理论联系实际、巩固理论教学的作用。 许多城建类院校，开设有测绘工程专业，同时测量学一般被列为校级基础课。以我校为例，地理信息系统、土木工程、交通土建、工程管理、给水与排水、城市规划、园林、建筑设备、环境工程等专业都开设了该门课程，地理信息系统专业除开设了该门课外，还开了其它几门测量课，这些课都有测量实习。 按照我校测绘工程专业2010级培养方案的要求，测绘工程专业开设有地形测量与数字测图实习、控制测量与数据处理实习、摄影测量实习、工程测量实习、专业综合实习；根据我校非测绘专业的测量学教学大纲要求，一般在48-56学时理论教学过程中，就含有16-20学时的课堂实验，理论教学结束后，还有1～3周的综合实习。测量教学实践表明，建立适当规模和满足不同需要测量实习场地，采用充分保证培养学生具有各种测绘仪器动手能力和测量外业数据采集和数据处理能力。无疑，实习基地是测量实践教学的重要硬件之一。 一、实习现状 目前的教学实验实习情况是:课堂实验由于受课时限制，场地的选择是有限，主要在教学楼的广场上和实验楼四楼狭窄的风雨实习场。因场地不规范，控制点和目标点位布设少，没有足够的已知数据，对学生的实习成果没有检核条件，导致实习效果欠佳。 测绘工程专业实习场地的选择有3种形式:一是根据不同的实习内容，在校外选择场地进行实习比如数字测图实习选择在周立波故居测量实习基地实习，控制测量和工程测量则选择在学校周边区域的高新区，这种形式由于真实性比较强，能收到较好的实习效果，但会受到野外地形条件及实习经费不足的限制，存在安全隐患，实习起来有一定难度。二是根据实习内容与生产单位具体工程项目结合进行生产实习，目前测绘工程专业的毕业实习采用了这种模式。主要这种方法真实性强，能让学生得到真正的锻炼，效果较好；但其弊端是实习内容不一定与生龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 产任务相吻合，且实习时间受生产任务工期限制，很难满足实践教学要求。三是在校内进行实习，地形测量实习采用把校园当作实习场地，校园内地物内容丰富，能收到较好的实习效果 。 非测绘专业的测量实习基本上在校园内实习。但由于湖南城市学院分为朝阳校区和新校区两个校区，朝阳校区范围小，开设测量课程的专业多；新校区基础建设不断，原本不完善的测量设施被破坏，实习时只能利用独立坐标系和独立高程系，影响实习效果。因此，为了提高教学质量，建立校内测量综合实习基地十分必要 。 二、建立综合实习基地的原则 （一）实习基地要有真实性 实习基地的建设要依据国家测绘工程规范要求，能满足实践教学需要进行建设。所有测量标志、控制点的埋设、点之记的绘制，包括控制测量的观测、记录、计算与检核，数字地形和地形图的检查与质量评定等完全按测绘行业标准执行。由于实习基地的真实，采用实际项目任务的形式开展时间教学，学生实习比较严肃认真。 （二）实习基地要体现学校学科专业特色 考虑到我校学校特色以及毕业生的就业行业特点，尽可能在基地内选取体现行业特色的地物和地形，如城市道路、建筑物，特别部分适合于规划、道路与桥梁等土木工程建设场地等。 （三）实习基地的测量数据和图要规范标准化 实习基地在建设过程中，组织测量专业人员和部分实践经验丰富的教师，对实习基地内的控制点进行精确测定，并对测量数据成果统一和标准化。不但可以检验学生实习成果，也客观评价学生的成果质量和实习效果，同时培养学生严谨求真求实的行业能力的综合素质。 （四）实习基地的实用性和多功能性 实习基地的建设主要是为学校土建类专业的测绘实践教学服务的，要充分考虑到教学实际，考虑老师便于布设任务，现场指导以及对学生的考核，同时必须考虑学生容易进入状态，理解任务要求。还有，我校不但有测绘工程专业还有10个土建类专业，测量实习的项目比较多，如地形测量实习、数字测图实习、土木工程测量实习、建筑工程测量实习、控制测量实习、工程测量实习、道路勘测实习等等，实习基地的建设要尽可能的考虑各实习的特点和要求，充分考虑测区点位的布局，满足其多个教学实验实习与考核的功能。 三、实习基地的建设及功能 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在两个校区内建立两个实习场地，共同组成校园内综合实习基地。朝阳校区为普通测量实习场地和新校区专业综合实习场地 。两个实习场地均考虑了经纬仪、水准仪、全站仪的课堂实验的教学，建立了实验实习基本操作技能考核专用场地。 （一） 普通测量实习场地 今年正值湖南城市学院合格评估，在“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针指导下，实验室和教研室的老师积极参与实习基地建设，对提出的多个设计方案筛选，并多方争取，得到了学校领导的重视，建立了该实习场地。 普通实习场地分为课堂实验场地和非测绘专业测量实习场地。课堂实验场地兼顾实验实习基本操作技能考核。 改建原来在教学楼的广场上和实验楼四楼狭窄的风雨实习场地。对于测站点，考虑到所设标志在野外，为了防锈，所选用材料为直径16mm的不锈测钉或镙杆，上面刻有十字标志，这样与实际生产项目选点、埋石基本一致。因地面为砼地面，为埋设牢固，用冲击电钻打孔后再将其钉入地下， 共埋设了40个。并用红油漆做上醒目方形标记，加以编号，编号为A##; 对于照准目标，选择附近的水塔尖或发射塔尖，在几个主要的教学楼实验楼角屋顶墙角上增设目标，具体做法为:目标采用钢筋高出女儿墙1～2m，并用膨胀镙丝固定。 在各测站点 、照准点 置好后，用全站仪在不同的测站点设站对各目标上照准点进行观测，测出夹角，作为考核学生实习成果的标准，使教师评定学生实习成绩有了依据 。 在校园大门至第二教学楼一带，选择3个地势较为平坦的区域作为水准仪和距离测量的实习场地，布设20对固定点，每对点间间隔约60m。埋设完成后，组织教师精确测出每对点间的高差和距离，并推算出各点高程。 该场地可供开设测量课的各个专业的学生作经纬仪的使用、竖直角的观测、水平角的观测 、经纬仪的检验校正、水准仪的I角误差的检验校正、附合水准测量、闭合水准测量、三角高程测量、距离测量 、点的测设等内容的实验。也可作为测绘工程专业数字测图和控制测量课堂实验。 本实习场地建立后，土木工程、城市规划、给水排水专业等专业20个班1000多名学生在其上进行了实习，教师及学生均反应实习效果比以前好。 （二）专业综合实习场地 本场地以校园内已有的控制点作为起算点，在湖南城市学院新校区的范围内，布设由 12个E级GPS点，20个一级导线点构成的导线网，组成校内首级平面控制网和高程控制点，标志的选材和埋设与上述场地相同 。控制点布设完后，绘制出各点的点之记，按规范规定的要龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 求进行导线测量并计算其坐标外，还按四等水准测量的精度测出高差并求出各点的高程。并测绘出整个校区的数字化地形图。 本场地用于各专业的学生作地形图测绘、纵断面图的测绘、施工放样等需要精度高、测区较大场地的实习，其中的控制点用作各小组布设控制网的起算点。避免以往学生布设控制网时，因起算点缺乏，各小组采用独立坐标系而导致所测得的图纸无法相互按坐标拼接的问题。地形图除作为对照学生所测绘的图外，还可作为讲授地形图的基本知识、地形图的应用等内容的好材料，因为学生生活在校内，对校园的情况比较熟悉，拿他们熟悉的内容进行讲授， 能更便于他们接受。各点的点之记可作为讲授点之记的材料。 该场地可供新校区开设测量课的各个专业的学生作经纬仪的使用、竖直角的观测、水平角的观测、经纬仪的检验校正、水准仪的I角误差的检验校正、附合水准路线测量、闭合水准路线测量、视距测量、距离测量与直线定向、点的测设等内容的实验。也可作为测绘工程专业数字测图和控制测量课堂实验。 本实习场地建立后，测绘工程、地理信息系统、工程管理等专业12个班700多名学生在其上进行了实习，实习效果比以前好。 四、实习基地的作用 实习基地主要是方便师生的教与学，使得教有条件，学有环境。有了相对固定的实习场地，有利于教师按教学的要求有计划地安排实习时间和实习内容，便于教师进行实习指导。由于连续多次在同一个场地，进行相同内容的教学实习，教师就对该场地的情况比较熟悉，在学生实习过程中就能及时发现问题，从而得心应手地指导学生实习。 所布设的网、点、边、角的数据已预先测出，这就便于教师及时发现学生的错误以及观测成果的精度。培养学生的精度思维和认真负责的工作态度， 而有了实习场地后，有了较为准确的测量数据，也就方便教师能合理的评定学生的实习成绩 。教师就可制定一个较为精确的精度评定标准，再加上对操作方法等步骤制定的量化的考核标准，就可以较为客观地评定出学生的实习成绩，从而达到提高教学质量的目的 。 测量学是建筑类院校众多专业的专业基础课，测量实习是测绘课程教学中的重要内容。在整个测量学教学过程中，教师及实验室人员一定要意识到实习基地的重要性，搞好实习基地的建设，提高教学质量。◆ 参考文献： 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn [1] 彭琼芬. 建立校内测量实习基地提高教学质量[J].地矿测绘，2006,22(3):49-50 [2] 索俊锋. 非测绘类专业测量实习基地的设计与建设华东交通大学[J].矿山测量，2008，(12)：81-83 [3] 聂启祥. 测绘工程专业校内综合测量实习基地建设的研究[J].华东交通大学，2006，(12)：128-129 作者简介： 唐争气（1974-）男，汉族，湖南邵东人，讲师，在读博士研究生，主要从事测绘数据处理及地理信息系统的教学与科研和应用。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b4fa401480c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b32d.html
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2022-05-26
