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浅谈五育并举如何提高教育高质量发展 “我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这里把“立德树人”作为教育的根本任务自提出以来，已经在教育教学改革的实践中加以贯彻。报告用“落实”一词，进一步强调要通过切实有效的途径，将这一根本任务进一步落实。办好人民满意的教育，是把广大人民的根本利益作为教育工作的出发点和评判标准，坚持以教育高质量发展为主线，改革创新引导和满足人民教育需求，让教育为人民的美好生活增智添力。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要基础教育在实践中贯彻“五育并举”的教育发展新理念。“五育融合”是高质量的教育体系构建的基础，践行着“为党育人，为国育才”的光荣使命，首先，学校对育人目标要清晰。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，就是培养德智体美劳全面发展的适应新时代的人才。为实现这一目的，我们要努力培养德智体美劳全面的、更高水平的人才。在具体落实过程中，学校需要对学校教育的目标、任务、功能定位有明确的认识和体悟，提出满足自身实际需要的教育主张和教育主题来落实这一教育目标。 课堂是落实立德树人根本任务的主阵地，“五育并举”需要在学校落地生根，更好地融入课堂教学，努力推动教学创新，提升学校的育人能力，发展学生核心素养。 首先，学校要通过课堂改革来促进全面育人。“五育并举”下的课堂改革，即围绕如何突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面重点问题，强化学科整体育人功能，教师要增强教学设计的整体性、系统性，研究学生学习、改进教学方法等。 其次，学校要在提升教师育人基本功上下功夫。 “五育并举”是教师应具备的教学新基本功，要求教师将“五育并举”转化为一种教学能力，要善于开展大单元教学设计和跨学科教学，也要善于融合利用育人资源。从应试教育到素质教育，遇到的问题很大，但发展素质教育是为了如何“培养堪当民族复兴大任的时代新人”；现在的素质教育只有落实“五育并举”的教育理念，才能更好地实行教育高质量发展！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/b4cc11c0a3116c175f0e7cd184254b35eefd1a32.html
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2023-03-26
