【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《着装礼仪教案》，欢迎阅读！
着装礼仪 教学目标：理解服饰美。理解服饰与塑造形象的关系，掌握服饰修饰的原则。通过学习，使学生懂得服饰礼仪的重要性,从而注重仪表,塑造良好的小学生形象. 教学内容 :塑造良好的学生形象，服饰装扮的一般原则。服装色彩的搭配技巧。 教学重点 ：掌握服饰修饰的途径与技巧 ，着装TPO原则，色彩搭配技巧 教学难点 ：熟练根据自身特点选择服饰的技巧。 教学方法 ：互动法、直观感受法、对比互评法、多媒体 教学过程: 一、 谈话导入。 俗话说:“爱美之心,人皆有之。”每个人都喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的,同学们当然也不例外.你看，我们身边又有哪个同学不是这样？每当穿上买的新衣服,心里总是美滋滋,走起路来也特别有神气。 作为小学生，你们正在求学的时期,又没有经济收入,穿戴方面不宜赶潮流、追时髦,只要衣着整洁,朴素大方即可。作为小学生,怎样打扮自己才算美呢?今天我们就来学习一下小学生着装礼仪。 二．呈现新课. 作为小学生，我们应该穿着舒适得体。 ⒈ 那同学们来看看这几位同学，看看他们有没有做到. 出示几位不同穿着的同学的图片,请同学们指出图片中不恰当的地方。 2、学习服饰礼仪的基本原则 （1) TPO原则 Time（时间）、Place(地点）、Occasion（场合) ①时间原则 时间既指每一天的早、中、晚三个时间段,也包括每年春夏秋冬的季节更替，以及人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考虑时间因素,做到随“时”更衣。 ②地点原则 地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应有所区别，特定的环境应配以与之相适应、相调的服饰 . ③场合原则 目的、目标、对象。穿着打扮应注意场合及其给对方留下的印象,针对不同的交往对象,有目的地选择服饰. 不同的场合有不同的服饰要求,只有与特定场合的气氛相一致,相融合的服饰,才能产生和谐的审美效果,实现人景相融的最佳效应。 （2）个性化原则(图片分析说明） 根据自身的特点和气质选择合适的服装，突出个性,又要顾及共性。 （3)协调原则 着装要与年龄相协调. 着装要与体型相协调。 着装要与肤色相协调着装要与身份相协调。 3、服饰色彩搭配（呈现一些有对比性的图片，生观察并讨论） ①同色搭配法 ②相似色搭配法 ③对比色搭配法 三、巩固。 小学生在课堂、集会、升旗仪式之上,符合礼仪的衣着应该是： 1、要干净整齐，不能邋遢有异味; 2、不能穿背心，更不能光膀子; 3、不能穿拖鞋,更不能打赤脚； 4、不能戴有色眼镜; 5、男女学生的红领巾要系正戴好,要脱帽，摘掉头巾，队徽、校徽应佩戴在上衣左上方； 6、衣服扣子要系好，不能敞胸露怀； 7、参加追悼会或祭奠革命烈士，要衣冠整齐,不能穿花花绿绿的衣服； 以上都是小学生在校学习期间衣着服饰方面的礼仪规范。小学生不能在学校穿背心，破损的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不尊重。小学生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合小学生礼仪规范。 在节假日中,或在一些除星期一须穿校服外,其他时间可穿也可不穿校服的学校里,许多同学都喜欢穿上自己精心挑选的衣服,但此时一样要强调大方、整洁。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b2c8f667a75177232f60ddccda38376baf1fe0a3.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-12
