小班随笔:用爱的雨露去滋润调皮的孩子

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小班随笔:用爱的雨露去滋润调皮的孩子

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序言

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小班随笔:用爱的雨露去滋润调皮的孩子



在幼儿园,懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱,而那些喜欢调皮、爱捣乱的孩子往往得到的总是批评教育但结果往往又事与愿违。其实,这些喜欢调皮捣乱的孩子,更需要得到老师的关爱。冰心曾经这样说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”是啊,个个孩子都需要“爱”的教育

张思研是我园小班的孩子,他可以说是活泼、调皮过了头,是我从教十三年来从未遇见过的,真的太好动了!这也是刚入园时所有老师对他的印象。说实话,对此我也很是头痛,幼儿园里的每个角落都会留下他的足迹,而且特喜欢搞破坏。记得是刚入园的第二天,当时是晨间活动时间,我们五位老师都在户外看着孩子玩耍,忽然,他跳到花坛上摘下小树的头,然后又纵身一跳,快速跑了,当时我吓坏了,生怕他会摔坏,可还没等我回过神,他早就溜到水龙头那儿去玩水了,没一分钟的时间,等另外一位老师跑到他面前准备阻止时,这时才发现他的双臂早已能扭下水了,没办法,只好打电话给他的家长。接着是早晨的集体活动,在活动中,其他孩子都很乐意和老师一起做游戏念儿歌,唯有他很活跃,就这样一节课很快就过去了,又到了区域活动时间了,带班老师在和孩子玩足球,刚开始,张思研小朋友也很积极参加,但没坚持多久就跑了,结果跑到厨房去倒水(平时都有一位老师发水),那时的他宛然一只小猴,动作是那样的迅速与灵敏,又没一会功夫,他的两只小脚早已是水淋淋的,老师问他:“张思研,

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你为什么总是喜欢玩水呢?”他理直气壮地说:“老师,我的鞋子渴了,我想给它喝点水。”老师又好气又好笑,真拿他没办法,只好又通知他的家长……就在那一天,他一共换了四套衣服,家长都被弄晕了。

在接下来的日子里,天天如此,说实话,老师也被他弄的精疲力尽,束手无策了。晚上回到家,我睡不着觉,百思不得其解。想起有教育老前辈曾说过:没有错误的孩子,只有不对的教育。从第二天开始我就试着改变教育方法,有事没事,总是主动去接近他,并让他帮我做一些力所能及事情,做完后还时不时摸摸他的头、竖起大拇指夸他、抱抱他、亲亲他……总是让他感觉到老师很爱他,始终在关注他。没想到,过了一段时间,我的这些看似很平常的举动,真的让他变了:变得喜欢和老师玩,喜欢做事,喜欢帮助小朋友……之后,我们总结出:这个孩子一定缺少爱。后来通过家访才知道,他是单亲家庭的孩子,现由姥姥、姥爷抚养。这让我们恍然大悟。由此可见,听话孩子需要爱,调皮孩子更需要爱!爱心是成功教育的原动力,也是获取为师之乐的最大保证。身为人师,在播撒爱的实践中让我尝到了慈爱化解顽石的甜头,也深深体味到“春 风化雨,润物无声”的乐趣,对孩子心灵的呵护,给孩子更多的信任与鼓励,这才是教育中最神圣的爱,也是为师者最大的快乐。让我们用爱的雨露去滋润那些调皮、捣蛋的孩子 !相信会事半功倍的!



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