【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《华彩小脚丫教案》，欢迎阅读！
华彩小脚丫教案 活动目标 1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。 2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的.乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。 活动准备 一、知识准备： 幼儿已有认识小手的经验。 二、物质准备： 1、幼儿围坐成半圆。 2、平足塑料模型。 3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。 活动过程 1、谈话导入，激发幼儿兴趣。 师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面。 2、探索实践，认识小脚丫。 师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数。 师：我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉？幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤。 师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等。 师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足。 小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。 3、创设环境，组织幼儿提升经验。 师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子。 师：走在不同的小路上，感觉怎么样？幼儿自由发言，师帮助组织语言。 本文来源：https://www.dywdw.cn/abcb915f081c59eef8c75fbfc77da26924c59672.html
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2022-12-15
