【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《快乐教育随笔》，欢迎阅读！
快乐教育随笔 我们所从事的职业很特殊。要面对的是学校提高教学质量与成绩、望子成龙的家长与一群复杂多变的孩子。我们每一名教师都承受着来自工作、学生、家长、自我发展等多方面的压力,如此多的压力自然会对我们的心理健康产生很大威胁。那么我们又应该如何保持自身心理健康呢?达到快乐教学呢？我个人认为我们应学会调节情绪 ，辨证看待问题，乐观向上，具备一个快乐、健康的工作观、幸福的人生观。 这里我想个大家提出几个供思考的问题。①当你的孩子自私，好东西独自享用，你会生气吗？②如果有孩子来告诉你：班上的男孩子在教室里关着门脱了裤子玩“小鸡鸡”并叫我们女生看。你会怎么处理？③面对全班的学生，你给他们树立的目标系数是什么？ 现在我来说一说我在生活中与工作中是怎么看待、处理这些问题的。①现在孩子大多都是独身子女，坏习惯多。我孩子3岁之前，他很大方，但与小朋友交往中学会自私。后来她常常把她喜爱的东西藏起来独自享用。我每次看到她悄悄拿东西时，我会微笑着对她说：“宝贝，帮妈妈拿吃的?真乖，来，妈妈爱一个。”接着我还会说：宝贝真爱妈妈，好东西自己舍不得吃，给妈妈。记得第一次时，她楞了一下，就高高兴兴的回应了。时间久了，他就知道好东西要分享。现在吃小零食，只要我们在，他基本上能做的共享。②记得我刚工作不久，班里发生了这样一件事情：一个成绩很差的女生到办公室来告诉我：老师，我们班的男生，吃了午饭就把教室门关着脱裤子，玩“小鸡鸡”，还叫我们女生看。我一听傻眼了，心里扑棱扑棱的跳，心想，怎么处理。我为了拖延时间，就问那女孩：谁先开始玩的？女孩得到我的认可后，一口气就告诉我：他们已经玩了好几个中午了，班上的×××他们都不来告诉你（这里的指成绩好的孩子）„„。我冷静了一下。对她说：你去告诉他们，说黎老师找他们。不一会，孩子们都下来了，胆怯地看着我。我微笑的看着他们说：听说你们玩得很高兴？你们在玩什么？听我这一说，完全没有责备的意思。孩子们绷紧的神经一下就放松了，十几个孩子都笑了起来，就是没有人愿意回答我刚才的问题。我接着说：黎老师很爱你们，你们有好玩的也应该想到黎老师，快给我说你们玩的什么？我也好给你们一起玩。孩子们还是笑而不答。„„我接着说：如果你们嫌黎老师一个人不行，我在叫上我们办公室所有的老师。孩子们同样还是笑而不答。„„我又接着说：如果还不行，我们上主席台，让全校的学生都给我们一起玩。„„孩子们听出了话外音，不再笑了。他们知道问题的严重性了。我的教育目的初步达到：孩子知道自己做错了，错的严重程度。接下来我让孩子们想一想该不该玩？如果要玩下次我们一起玩，好吗？下来后，我调查没有孩子再玩了。③目标过高会影响孩子的达成度。教学中我追求的是“尽力”而不是“完美”。“完美”本身就是一种缺陷，俗话说得好“人无完人”我在教学中，常常对差生吃包容的心态。哪怕他们做错了。因为我知道，付出了不一定能得到回报。我给孩子、家长说：成绩考上90分就很不错了，更重要的是综合素质的培养。不是我不在乎成绩的好坏，我自己也是家长，我相信每个家长都希望自己的孩子是优秀的。而90分的成绩是一个双赢的目标。对大多数的孩子来说目标不高，有很大机会赢得老师认可的好学生。大部分学生很乐意去完成。心情放松了，思维也打开了，孩子有了自信，成绩也上去了。家长也高兴。也不会因为丢了2、3分而沮丧。 最后，我想说：有一个快乐、健康的工作观、幸福的人生观。就能让自己多一些快乐，也等于给孩子多播下了一粒快乐的种子。这里种子不仅会影响孩子一生，也会影响孩子的家人、亲戚、朋友，更会影响我们的社会的和谐。快乐教育就是快乐你、我、他。为了学生,也为了我们自己,让我们共同努力,成为一名合格的、新型的、受欢迎的“快乐教师”。 本文来源：https://www.dywdw.cn/abb263094a7302768e99394f.html
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2023-03-01
