JTEST记述问题解题要点与备考方法

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JTEST记述问题解题要点与备考方法

作者:葱花老师 来源:沪江网校 评论:4

编辑点评:记述问题是JTEST考试中的得分难点,但是记述问题是扣分制,而不是加分制,只要句子中稍有错误就会被扣分。这就决定了我们造句时不要追求华丽的外表,句子造得越短、越简单越好。

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葱花老师:

沪江网校资深日语能力考讲师

所授网校课程:JTEST A-D《进阶日本语高级教程》N1阅读专项》N1听力基础》《大家的日本语听力教程》 葱花老师部落主页>>>

以下是葱花老师分享给大家的JTEST学习经验:

什么是记述问题?

记述部分分为两部分ABA是填空,B是用给出的三个词造句。 A部分的要求:

1)所填的词语长度和空的下划线的长度无关系。 2)书写,语法有误的话扣分。 例:

問題: もっと練習___A_____ば、あのチームは____B_____ないだろう。 答え: A.しなけれ B.勝て B部分的要求:

1)所给出的三个词都必须用上。


2)有必要的话改变三个词语的顺序,变换词语的形式,使用其他词语均可。 3)书写,语法有误的话扣分。 例:

問題:ぜんぜん、わかる、話

答え:彼の話は難しくてぜんぜん分からなかった.

记述问题是JTEST考试中的得分难点,但它的得分要领说起来也非常简单:力求正确、不求美。

因为记述问题是扣分制,而不是加分制,只要句子中稍有错误就会被扣分,而即使句子造得很长很复杂,也不会加分,反倒增加了失分的几率。这就决定了我们造句时不要追求华丽的外表,句子造得越短、越简单越好。 出题倾向及解题要点:

记述问题中常见的考点有:接续法、副词的呼应、句型的含义、惯用语等等。 例如: A部分:

9591题)弟は新しいパソコンを欲しがっている。(考「~がる」的接续

9493题)この本は上級者向けなので、これから勉強を始める人にはおすすめできない。(考「~向け」的接续

9594题)我が社は技術力に関しては、B社に勝るとも劣らないと自負している。(考「に関して」的接续惯用语「勝るとも劣らない」 B部分:

9699题)野球場から人がぞろぞろと出てきはじめた。1.どうやら2.試合3.終わる)参考答案:どうやら試合が終わったようだ。(考副词「どうやら」与推测语气的呼应 可见,在做A部分题目时尤其要注意接续,包括:用言的活用、题干中所给助词与名词或动词的搭配、固定句型的接续形式等等。

而在做B部分时,由于题目限制了题干所给3个词语的顺序,同时题目中给出了上下文,看似增加了限制条件,但由于减少了3个词语排列组合的可能性,同时限定了语境,实际上是降低了难度。

因此,分析题目所给的3个词语的词性和排列顺序是重要的解题步骤 例如: 9696题)


A:メアリーさんの誕生日に、クラスのみんなで何かプレゼントをあげませんか。 B:いいですね。じゃあ、何をプレゼントするか、1.みんな2.話し合う3.決める) C:そうしましょう。

题干中(2.話し合う3.決める)的顺序就决定了「話しあう」与「決める」两个动作的先后顺序,因此可以用「て」形来表示两个动作的相继发生(「話し合って決める」。而前面的「みんな」是一个名词,因此它的后面无非是用「で」来表示「話し合う」的状态「みんなで話しあう」遵循 最简单原则,本题可以很容易地得到答案:「みんなで話し合って決めましょう」

此外,与JTEST考试的其他试题一样,记述问题的各道小题也是由易到难。最开头的几道小题实际上还是很简单的,如上面列出来的9491题、9696题,此类题目拿下的话,至少本大题可以拿到一半的分数。 备考方法:

记述问题是一道综合考察考生日语能力的试题,想在短时间内大幅提高这道大题的成绩几乎是不可能的。但我们也可以发现,很多记述问题中考到的句子都有似曾相识的感觉。这就决定了:平时我们学习文法句型时,多背经典例句是一个有效提高JTEST记述问题成绩的方法。

此外,考生们感觉最难的惯用语部分,如果想靠短时间内背诵大量的惯用语来应对是不现实且没效率的。而实际上JTEST考试中惯用语经常会重复出现,例如上面举出的例子(9594题)中考察的「勝るとも劣らない」就在200982回考试的文法词汇部分29题考过一次。

因此将历年真题中的惯用语好好地整理一遍,抄在自己备考笔记上,是个有效的办法。 当然,备考阶段最重要的还是多做造句的练习之所以记述问题得分不高,究其原因就是平时大家多输入(听、读、看)少输出(说、写)。在备考阶段建议大家多用真题造句,将自己造好的句子发到网上(yahoo智慧袋或lang-8,请日本人帮忙修改,相信这样就可以迅速提高自己的语感,造出正确而地道的日语句子。


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