36简单的图案设计

2022-05-16 11:50:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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图案,简单,设计

140中学八年级数学学教篇系列———

第三章第六节简单的图案设计

执笔人: 魏丽颖审核人: 蒋峰徐颖超检查人: 谭书记总课时:1课时

班级

教学目标：

姓名 1、经历对生活中的典型图案进行观察，分析、欣赏等过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。

日期

2、认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。

教学过程：

1、复习巩固：轴对称的定义和性质。

平移的定义和性质。

旋转的定义和性质。

2、学习新知：

⑴观察88页图3-23，你能用平移、旋转或轴对称分析各个图案的形成过程么？你是怎么样分析的？与同伴交流。

⑵观察88页图3-24，欣赏并分析这个图案的形成过程。

⑶仿照3-23中的某个标志，设计一个图案，与同伴交流，并简述你的设计意图。

⑷生活中，还有那些图案用到了平移或旋转？分析其中的一个并与同伴进行交流。

3、知识点小结：图案设计的一般过程为：

⑴确定设计图案表达意图。

⑵分析设计图案所给定的基本图形。

⑶对基本图形综合运用，平移变换、旋转变换、轴对称变换、力求设计的图案形式

清晰、寓意明确。

4、练习： ⑴用平移设计图案

⑵用旋转设计图案

5、课后检测：

1、如图：△ABC为等边三角形，D为△ABC内一点，△ABD经过旋转后到达△ACP的位置：①旋转中心是点，②旋转角度是，③△ADP是三角形。

2、如图：已知在正方形ABCD中，E为CD上一点，F为BC延长线上的一点，CE=CF,

则①角FDC与角EBC的关系是： ②三角形DCF能否与三角形BCE重合？ ③BE与DF垂直么？

D

A

E

B F

C

3、如图：下列四幅图案中，那幅图案可以通过平移得到图①的图案？

4、下列图案既可以用旋转得到，又可以用轴对称得到的图形是（）

5、

教师评价________________________________

教学反思________________________________

家长评价：

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