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《送友人》练习题 六年级古诗赏析小练习（送友人） 班级 姓名 学号_______ 阅读下面的诗，回答问题： 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 注：“萧萧班马”出自《诗经》。 1、解释加点词语 （1）孤蓬万里征 征（ ） 蓬（ （2）挥手自兹去 去（ ） （3）萧萧班马鸣 班马（ （4）青山横北郭 郭（ ） （5）此地一为别 为别（ ） 2、用现代汉语翻译下列句子 （1）此地一为别，孤蓬万里征。 （2）浮云游子意，落日故人情。 3、填空： （1）《送友人》的作者是 朝诗人 ，人称“ ”。他的诗歌具有 的特点。 （2）《送友人》中借景抒情的句子是“ ， ” 4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（ ） A、开头两句交代送别的地点、环境。 B、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。 C、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。 D、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。 5、 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？ 6、 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？ 7、画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。 8、此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析？ 9、对诗歌赏析有误的一项是（ ） A、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。 B、“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”是比喻。 C、“浮云游子意，落日故人情。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。 D、“萧萧班马鸣。”借着班马鸣叫表达离别之情。 10、找出能体现作者送友人的诗句。 （1） （2） 参考答案： 5、 用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。 6、颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己像落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a42d117d710abb68a98271fe910ef12d2af9a9e0.html
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2022-04-06
