【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园教案老师的眼睛》，欢迎阅读！
老师的眼晴 大班 语言 活动目标 ● ● ● 理解、欣赏诗歌《老师的眼睛》。 尝试仿编诗句。 增进对班级教师的了解和喜爱。 活动准备 ● ● 物质准备:手偶娃娃。 课件准备：奇奇GIF动图；《老师的眼睛》诗歌音频；诗歌配乐音频。 活动指导 ★提问:每个人都有双眼睛，老师也有一双眼睛。你觉得老师的眼睛是什么样子的呢? 1.看一看。 ★鼓励幼儿观察教师的眼睛，表达自己的想法。 ★出示奇奇，引入诗歌。 ・引导语:在奇奇的眼里，老师的眼睛是什么样子的呢?让我们一起欣赏诗歌《老师的眼睛》。 2.听一听。 ★播放《老师的眼睛》诗歌音频，幼儿欣赏。 ★提问:你听到诗歌里说了些什么?(鼓励幼儿说出自己听到的诗句。) ★再次播放诗歌音频，幼儿欣赏。 ・引导语:我们再来欣赏一遍诗歌，仔细听听，在奇奇的眼里，老师的眼睛到底是什么样子 的? ★交流:为什么说老师的眼睛真美(真亮、真大)? 3.学一学。 ★分段引导幼儿学习儿歌。 ★播放配乐，幼儿完整朗诵诗歌。 ★引导幼儿边朗通边进行简单的动作表演。 4.说一说。 ★引导语:除了老师的眼睛，你还觉得老师的什么地方美?请你模仿儿歌说一说。 ★鼓励幼儿自由创编。 ★请个别幼儿朗诵其创编的诗句。 活动延伸 ◆在语言区投放教师的照片，引导幼儿看一看、说一说，继续尝试仿编诗歌。 ◆鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈介绍自己的教师。 活动资料 老师的眼睛(儿歌) 老师的眼睛真美， 走路时，我摔倒了， 老师的眼睛对我一笑， 我就不疼了。 老师的眼睛真亮， 提问时，我害怕了， 老师用眼睛鼓励我， 我就勇敢地回答。 老师的眼睛真大， 全班的小朋友都装在里面， 谁的扣子掉了， 谁的辫子散了， 谁的鞋子穿反了， 老师的眼睛都知道。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9ce7cddba900b52acfc789eb172ded630b1c9814.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-10-08
