【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中语文七年级下册 老山界-优质课比赛一等奖》，欢迎阅读！
老山界 教案教学设计 教学目标: 1、学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。 2、通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。 教学重点与难点:通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。 教学课时:2课时 教学内容和过程: 第一课时 一、导入新课： 1、欣赏一段《十送红军》片段，创设教学情境。 2、简介红军长征：提起红军长征，可谓家喻户晓，妇孺皆知，长征不仅是中华民族一部惊天动地的英雄史诗，而且是震撼世界的伟大事件，是人类历史上无与伦比的壮举，产生了巨大的国际影响。长征是人类历史上的奇迹。在一年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量。 3、走完长征路，毛泽东主席挥毫写下《七律.长征》： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 这里的五岭指：大庾、骑田，都庞、萌渚、越城五岭。其中，越城岭，土名老山界，是红军长征中所过的"第一座难走的山"。我们今天和大家一起走近-----老山界 二、新授：（一）背景、作者简介： 1、写作背景：老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。 １９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，为了保存有生力量，被迫退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委日夜兼程翻越老山界。 2、作者介绍:陆定 一 ，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作 （二）、 阅读课文， 整体感知： 1、生字正音。 纵（zòng）队 惊惶（huáng） 攀（pān）谈 苛（kē）捐杂税 篱笆（lí bā） 峭（qiào）壁 骨碌（gū lu） 包 裹（guǒ） 酣（hān）然入梦 打颤（zhàn） 蜷（quán）曲 点缀（zhuì） 矗（chù）立 奔驰（chí）呜咽（yè） 澎湃（péng pài） 督（dū）促 马匹（pǐ） 落（là）下 灌（guàn）输 2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？ 师生探究：时间变化、地点转移 3、在文中勾画出表明时间、地点和人物活动的词句。 (1)下午--天黑，山沟--山脚，翻山前，记叙“我们”同瑶民的攀谈。 (2)天黑--黎明，山脚--半山腰，翻山中，记叙“我们”半夜爬山和露宿雷公岩。 (3)黎明--下午两点多，半山腰--山顶，记叙“我们”白日爬山情景。 (4)下午，山顶--山下，记叙“我们”下山的情景。 4、再有感情地课文，（1）并能用一句话概括故事内容和中心。 师生合作探究： 本文内容和中心: 本文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难，勇往直前，意志坚强，大无畏的革命乐观主义精神。 （2）找出文章你认为写得较好的片段读一读，说一说好在哪里？（略） 5、小组合作：默读课文，按照时间变化、地点转移，梳理红军翻越老山界的情节，明确文章结构层次： 第一部分:(1段)交代决定翻越老山界。 第二部分:(2——33段)记述翻越老山界的经过。 第一层(2——11段)翻山前在山脚下访瑶民。 第二层(12——32段)红军翻越老山界的过程。 第三部分(33段)写作者翻山后的感受。 三、课程小结： 今天我们和同学们一起走近红军长征故事（翻越老山界），通过初读课文，整体感知了故事情节，同学们学得很不错。下节课，我们将与同学一起仔细品读，认真赏析课文，体会我们的红军战士的不畏艰险的英雄气概和革命乐观主义精神。 四、作业设置： 1、书写生字词，并给生字注音； 2、背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了”一段； 3、找出登山过程中的三处景物描写部分，体会对表达主题的作用。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c8929271a2e453610661ed9ad51f01dc28157e2.html
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2022-04-08
