【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《六年级上册音乐教案2《妈妈格桑拉》人音版(五线谱)》，欢迎阅读！
《妈妈格桑拉》教学设计 课时：第二课时 教学内容：学习歌曲《妈妈格桑拉》 教学目标：一、启发学生用饱满而深情的声音演唱歌曲。能根据音乐做一些简单的藏族舞蹈动作。 二、能运用多种形式表现歌曲，通过多种表演形式，激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。 教学重点：通过学习，能饱含深情演唱这首歌曲。 教学难点：用多种表演形式表现歌曲。 教学方法：创设情境法、谈话法 教具准备：钢琴 教学过程： 一、导入新课： 同学们，父母的爱是世界上最伟大.最无私的爱，上节课我们学唱了歌曲《妈妈格桑拉》，请同学们回忆一下这首歌是表现那个民族的歌曲？说到藏族你会想到什么？ 二、新课教学： 1.刚才大家感受了西藏的风土人情，上节课我们也学唱了这首歌曲。请同学们相互讨论一下，这首歌曲怎样处理，演唱时会更好听，可以从歌曲的力度、速度、情绪方面来说一说。 在藏语中，“格桑”是幸福的意思，格桑拉是花名，格桑花学名叫“金露梅”，花瓣是黄色的，在藏区素称格桑花，被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，也是西藏首府拉萨的市花。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节的变幻，颜色也会转变，到了秋天就成了红色，让高原的色彩一点都不会觉得单调。它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，格桑在藏语里是幸福的意思，所以也叫幸福花。《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。 2.学生回答，有感情的演唱歌曲。加深对歌曲的理解。 3、回忆以前学过的演唱形式用多种演唱形式演唱歌曲。 4、用打击乐器为歌曲伴奏。 （1）学生自由练习节奏。 （2）学生跟琴练习节奏。 三、拓展练习 1.请学生回忆以前学过的藏族舞动作，自由练习。 2.请学生上来个别展示动作，教师纠正，全班学习。 3.请舞蹈队的学生上台展示舞蹈。 4、用所学过的各种表演形式演示歌曲 。将学生分成舞蹈组、演唱组、打击乐伴奏组表现歌曲。 四、小结： 同学们，父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，希望你们用自己的实际行动去回报父母对你的爱。2.把这首歌唱给妈妈听，用歌声来感谢妈妈对自己的关怀体贴，以及自己对妈妈的依恋与热爱之情 本文来源：https://www.dywdw.cn/9af6ff255b1b6bd97f192279168884868762b818.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-10-10
