【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版音乐九年级下册过雪山草地教案》，欢迎阅读！
、教材分析 《长征组歌》又名《红军不怕远征难》，1965年肖华为纪念红军长征胜利30周年而作，全曲由十个乐章组成，这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱，合唱及乐队的表现形式，融合长征各地民间音乐和工农红军歌曲加以创编，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗。 四、教学目标 1、知识与能力 分析《过雪山草地》了解词曲作家及组歌这种音乐体裁 2、过程与方法 通过欣赏《长征组歌》体验长征的艰辛，通过分析歌词画旋律线等方式进一步理解作品。 3、情感态度与价值观 回顾长征这项伟大壮举，使学生感悟长征精神，进一步在音乐的影响下发扬长征精神，同时了解长征历史充分体现音乐与历史学科的渗透。 五、教学重点 重点欣赏第六乐章《过雪山草地》，搭配教材第一乐章，《告别》第二乐章《突破封锁线》第三乐章《遵义会议放光辉》第十乐章《大会师》 六、教学难点 理解歌曲《过雪山草地》感悟长征精神 1、导入 运用创设情景，兴趣引入法，以提问方式师生共同回顾长征 2、介绍《长征组歌》的作者 3、欣赏《长征组歌》前三个乐章《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光辉》 4、重点赏析第六乐章这一乐章我一共欣赏了三遍，每遍问题都不同 第一遍欣赏歌曲，请学生谈感受，对学生进行爱国主义教育，然后分析歌词，在教师的讲解提示下引发学生的想像和联想。 第二遍欣赏歌曲时，对歌曲进行曲式分析。 我运用连接音符的方式使学生更形象的看到音乐旋律走向，而且运用多媒体把歌谱呈现在大屏幕上，让学生一目了然。然后我对两部分音乐分别进行范唱，使学生在听觉和视觉上同时感知旋律的变化。 第三遍欣赏歌曲时，我请学生随音乐哼唱，共同感悟长征精神。 5、欣赏第十章乐章《大会师》共同感受长征胜利的喜悦。 6、《标准》里指出“使学生能够结合所听音乐，简单评析音乐体裁”。所以在本节课最后我让学生自己总结组歌定义，培养学生的概括能力，而且了解世界上不同组歌的形式。 7、师生回顾本节课内容 加深印象，并请学生谈感受，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣。 以上就是我整个作课的过程 本文来源：https://www.dywdw.cn/97d0c217b6daa58da0116c175f0e7cd18525187a.html
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2023-02-21
