【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《16警惕大自然的报复》，欢迎阅读！
“三段六环”课堂教学导学案 科目 主备人 语文 课题 授课人 16、警惕大自然的报复 时间 导学流程 环节 时 间 前置 学习 佳肴干涸 死亡 枯萎 赤裸裸 警惕 减少 大虾 浮游 黄莺啄木鸟愚蠢 情境 导入 大自然五彩斑斓、美丽、富饶，不仅给我们创造了生存的环境， 还给我们带来了美的享受。下面我们就来共同来欣赏一下美丽的 大自然 1、 通过课文中所列举的事例， 使学生明白“谁破坏了生态教学 目 标 平衡，谁就会受到惩罚”的道理，从而能自觉地保护自然环 境。 确标明目 2、 能够举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。 自主 学习 合作 探究 自主学习 1、 用自己喜欢的方式读课文，想一想课文告诉了我们什么？ 2、 大自然为什么要报复我们？ 合作探究 展示收集到的这方面资料来交流一下。 展讲 交流 合作探究 汇报展示 迁移 运用 从前，有个小男孩，他每天要用好多纸巾。吃过东西，他用纸巾 擦擦嘴，再用纸巾擦擦手，还用纸巾擦擦衣服。这天，爸爸买回 一筒纸巾。爸爸说这是“神奇牌”纸巾，跟以前的不一样哦。小 男孩想看看，纸巾究竟神奇在哪里。他拉出一截，没什么神奇； 他把纸巾拉到阳台上，也没什么神奇；再把纸巾拉到楼梯上，还 是没什么神奇；纸巾被拉得长长的，一直拉到小区外面；再拉到 市民广场，绕过一棵棵粗粗的树。小男孩跑呀跑，拉呀拉，纸巾 怎么也拉不完……跑呀跑，拉呀拉，小男孩回头一看，树林不见 了！他扔了纸巾，惊叫着跑回家：“爸爸，爸爸，树林没有啦一 ―”爸爸说：“制造纸巾要用树木做原料。 你用掉了这么多纸巾， 树林当然就没有啦！ ”为了让树林回到市民广场，小男孩又跑回 去，一边跑，一边卷……跑呀跑，卷呀卷，纸巾全都卷了回来， 市民广场的树林又回来了。小男孩真高兴呀！小朋友们，木材是 制造纸巾的原料，纸巾用得越多，耗费的树木就越多。所以我们 在家的时候，应该尽可能的多用毛巾，节约纸巾。 板书 设计 教 后 记 16警惕大自然的报复 鸟类减少食物链和生态平衡捕捉护林益鸟 本文来源：https://www.dywdw.cn/9643a67daa8271fe910ef12d2af90242a895ab0e.html
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2023-02-01
