【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《给蚊子的一封信》，欢迎阅读！
给蚊子的一封信 亲爱的蚊子： 你好。 每当我就要进入甜蜜的梦乡时，你就唱着：嗡嗡进行曲，飞到了我的房间。为了不让你在我的身上留下爱的痕迹，我只好拿起我的武器——一双手掌来迎接你，可你却让人防不胜防，当我不再警惕你的时候，迅速飞到我的身后，美美地享用了一顿大餐，结果，第二天早上，我的胳膊和腿都留下了你爱的痕迹，你还真是爱我没商量呀！ 记得还有一次在暑假的时候，我削了一个苹果，刚削好，我就急着去上厕所了。这时，你又来了，你用你那锋利的细针，不知上面沾有多少细菌，美美地享用了一次苹果汁大餐，还在苹果上乱蹬一气。结果，我吃了你光临过的苹果后，生了病，两天没有食欲。你可把我害惨了！ 上述的两件事，都有你的功劳，为了报答你，我已准备好了电蚊香，希望你快来享受一下电蚊香的美味吧！ 锦心 12月28日 【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】 小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。有的干脆说：我真不知道该写什么，从何写起。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。 1、在讲读中渗透写作知识 课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。 2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材 生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。 经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。 3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养 阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。 当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。 本文来源：https://www.dywdw.cn/933557a325c52cc58ad6be16.html
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2022-07-24
![简短的给孩子的一封信 [给宝贝的一封信]](/static/wddqxz/img/rand/24.jpg)
