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(观察记录)教育漫笔两篇 1 --- 真理独一可靠的标准就是永远自相吻合 教育漫笔两篇 教育漫笔两篇 一、善待每一位幼儿 一个班的小朋友诚然年龄相当，但性格行为习惯却各不一样样，我喜欢那些有 优异的行为习惯、听话懂事的孩子，我也其实不排斥那些任性、好动、性情浮躁的 孩子，反而给他们以更多的关注， 让其改掉自己的缺乏， 正是我们教育者的责任。 洋洋是个聪颖灵巧的小男孩。因长远住在爷爷奶奶家，娇惯出好多不良习惯：任 性、性情浮躁、做事总以自我为中心。所以，经常和小朋友发生矛盾。不依着他 就着手打人，每天都有小朋友告他的状。我知道这正是他真实的展现。我没有因 此而大动兵戈的训斥他，而是在不断的观察，搜寻机会帮助他改正自新。?赏识 教育?一书中不是有这么一句话吗： 孩子。 〞 “让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好 二、教育无处不在 这几天，教室里跑闹的孩子少了，原来是描述本吸引了他们的注意力。描述本上的奥特曼、孙悟空、机器猫、天线宝宝等动画人物，将孩子们带入了奇异的 动画世界，就连不爱画画的东东也经受不住诱惑，拿来了一本 “海底世界 〞的描述本，惊喜若狂的说着、画着。 一周今后，当我再看东东描述时， 描述本已经换成了天线宝宝。 我好奇的问： “你的那个描述本呢？ 〞“我描完拿回家了。 〞东东说。我感觉很不测，因为在描述 (观察记录)教育漫笔两篇 2 --- 真理独一可靠的标准就是永远自相吻合 课上东东总是最后一个画完，怎么描起画来这么快呢？我带着疑问开始观察，发现东东前两遍描得还挺认真，今后就用水彩笔乱描一通，甚至让其余小朋友给他描，还将里面的白纸撕下扔掉。 于是，当昼夜晚我来了一次大检查， 请所有的小朋友都拿出描述原来看一看。我边检查边在描的好的页上打☆，而且告诉孩子们： “获取 10 个☆就可以到老师这儿领奖品；要会保护描述本，不乱撕乱画。用完今后才能换新的描述本。 这一及时的教育改变了好多孩子对描述本的态度， 而且孩子们也在不断的描述中锻炼了配色和绘画的能力，局部幼儿的耐心也增强了。 可见，任凭自流只会滋生幼儿的不良习惯， 合时的教育会引领孩子走向成功。 本文来源：https://www.dywdw.cn/92ae1438a3c7aa00b52acfc789eb172dec639998.html
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2022-04-08
