第一文档网 > 所有分类 > 下载此文档
最新更新热点专题网站地图搜索文档

《春日偶成》教学随笔

2022-12-12 07:35:13   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《春日偶成》教学随笔》，欢迎阅读！
偶成,春日,随笔,教学

《春日偶成》教学随笔



《春日偶成》教学随笔

竹林清风 古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，传诵不已，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。 古诗文的教育在我们学校也得到了足够的重视，从一年级开始的古诗词背诵让每个孩子都能熟练地背上五六十首。

但在教学中出现了这样的现象：古诗虽然背得滚瓜烂熟，但是讲不清诗文的意思。究其原因就是因为在古诗教学中不求甚解。

今天，我在和孩子们一起学习程颢的《春日偶成》。我事先要求孩子们在熟读古诗文的基础上，借助工具书大体上了解古诗的意思。在学习〈〈春日偶成〉〉时，笔者试着问学生：“诗中‘傍花随柳过前川’的‘傍’是什么意思？”有的学生竟然回答“傍”是“傍晚”的意思，真是失之毫厘，差之千里！后来我让学生通过查字典知道了诗中的“傍”和“随”都是“跟随”的意思。照这样诗句就解释为：我跟随花丛和柳树……这样显而易见是不妥帖，那该怎么译呢？经过讨论，大家一致认为：我在花丛柳林间穿行……


真的希望，通过这样的学习，在孩子们在背出古诗的同时能知道诗句的意思，并且能更好地领会其中的意境。


本文来源：https://www.dywdw.cn/901a999d0640be1e650e52ea551810a6f524c8ea.html

相关推荐
推荐阅读
最新更新文章
热门阅读文章
网友正在阅读