【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班工作计划》，欢迎阅读！
2011年幼儿园小班工作计划 、班级情况分析: 在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到 发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特 别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿 的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过 一学期活动开展，进步非常大。 孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣 服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意 为集体服务。 在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一 学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强, 对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下 课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少 了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。 但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开 展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园 较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮 助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全 方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 、本学期教育总目标: 我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更 新观念；根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全 面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的 主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提 高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发 展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性 地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展 三、具体要求： (一) (1) (2) (3) (4) (5) 健康： 逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感 愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。 有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 能接受预防接种和健康检查。 在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。 (6) (7) 愿意参加体育活动。 尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动 (二) 语言 (1) (2) (3) 愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。 能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。 (4) 喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。 (5) 能听懂普通话。 (三) 社会 (1) (2) (3) (4) (5) 逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。 愿意和老师、同伴交往。 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。 学习做自己力所能及的事。 爱父母、长辈、老师和同伴。 (四) 科学： (1) (2) (3) (4) (5) (五) (1) 对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。 学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 学习用语言、动作表达探索过程。 对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。 对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。 •艺术: 对环境、生活和艺术中的美有兴趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8d8b7c1d152ded630b1c59eef8c75fbfc67d9412.html
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2023-02-12
