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绘画方框边体会 学生在作业本上画边框（要求用直线画，上下左右离本子边各2厘米），刚开始学生还非常的认真、细心。由于学生的学习压力大，我看得出有些学生已经不耐烦了，导致后来的边框越来越走形，不是线不直就是边上留的距离不均等，非常的不美观！我是看在眼里，急在心里，想着怎样才能够改变这种现状呢？ 这学期刚开始，我发现孩子们都挺喜欢画一些自己喜欢的图案在本子上，我顿时有了想法，心想：如果我把画边框的形式改变一下，让他们用自己喜欢的图案和方法去装饰边框，既满足了孩子的喜好，作业中的问题也解决了，这岂不是两全其美吗？想做就立刻行动起来，于是上课时，我立即给孩子们提出要求：你们可以用自己喜欢的方式来画边框。比如：用波浪线（大波浪线最好），可以给它的四角或是边上加上简单的点缀，如小树叶或是简单的几何图形；用直线，也可以在角上或边上同样加上点缀，如笑脸或者星星；简单的图案造型，如桃心形或其他造型均可。总之，使其更漂亮，简单大方。同时要求每页的边框可以不一样。以此来激发学生的创新性，鼓励他们放开手脚，大胆尝试、大胆发挥。但是禁忌太过于复杂，使其喧宾夺主，影响绘画效果。当我说完要求后，孩子们非常激动，不亦乐乎，很多孩子不约而同的说声“耶！”，摆出一个成功的姿势。 一节课下来，孩子们拿来了自己的成果，我打开本子一看：嗬！真不错！一张张漂亮的，造型新颖、奇特的边框展现在我的眼前。有的用柳条画做边；有的用笑咪咪的星星点缀着四个角；还有的用帘子 来开后的造型做边框等等。更可喜的是，打开每一页，都能让人眼前一亮，有一种新鲜感！我惊呆了，没想到会有如此好的效果，顿时，我为孩子们竖起了大拇指！看着孩子们那受到表扬后灿烂笑脸，我的心里也是乐滋滋的！ 总之，美术作业有其长处，学生可以根据自己的兴趣爱好和能力，以自己特有的方式进行创作，使他们不再感到美术作业是无味的，让学生在作业过程中体验幸福和快乐，同时充分发挥每个学生的潜力，提高每个学生的美术素养及综合能力，为他们的终身发展奠定基础。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8d51efc607a1b0717fd5360cba1aa81144318fa7.html
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2022-07-20
