孙权劝学 优秀教案

2022-03-26 16:50:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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孙权劝学



一、教学目标 (一)知识目标

1.在学习中掌握重点文言实词的含义。 2文学常识。 (二)能力目标 1.阅读理解能力。

2.培养学生的文学鉴赏能力。 (三)情感目标

1.吕蒙在孙权的劝说下刻苦读书,增长了才干,令鲁肃刮目相看。要学习吕蒙的虚心接受正确意见、努力学习的精神。

2.吕蒙虚心接受意见、努力学习的性格及人物语言的艺术美。 二、学法引导

学生自读理解全文内容,实施能力迁移,再复述故事,模拟人物分角色表演,再联系自身现实谈感受。

三、重点·难点·疑点及解决办法 (一)重点

掌握文言实词的含义,积累文言词汇,能够准确直译文言文。

解决办法:在预习的基础上,教师明确重点、难点处的词的含义,让学生在朗读过程中去感知。

(二)难点

分析文章的写作特色。

解决办法:在疏通文意的基础上,请学生来复述故事的梗概,从而归纳总结出文章的特 色。本文以对话为主,用不多的几句话,就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。 四、课时安排

1课时

五、教具学具准备

投影片:①实词解释②随堂练习③文学常识 六、师生互动活动设计

1.强化诵读训练,指导学生识记文言实词的含义。 2.准确直译文章.能够用自己的话复述故事。 3.分角色朗读课文。 4.分角色表演课文内容。

5.通过课堂讨论分析文章写作特色。 七、教学步骤 (一)导入新课

同学们都听说过司马光砸缸的故事吧!北宋司马光曾主持编写了我国最大的一部编年体通史,《资治通鉴》他把上起战国下至五代长达1362年的历史,以年月为经,史实为纬,依时代顺序贯通起来叙述。书名的意思是“鉴于往事,有资于治道”,即吸收历代兴衰成败的经验教训作为封建统治者治理国家的借鉴。

今天,就来学习《资治通鉴》中的一篇文章,通过它来销略了解这本书。 (二)明确目标

1文学常识,掌握文言实词。


2.直译文章。

3.根据文章主旨,分析写作特色。 (三)总结、扩展 1文学常识。

教师引导学生看注释①了解《资治通鉴》和司马光。 要求记住:《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共 1362年间的史事。

司马光,北宋政治家,史学家。

2.教师范读文章,让学生注意老师如何停顿。 3.学生自读文章,读准字音。

4.自己翻译,注意掌握以下词的意思: 当涂——当道,当权 辞——推辞

治经——研究儒家经典

博士——当时专掌经学传授的学官 涉猎——浏览群书,不作深入研究 见——知道

及——表示到了出现某事的时候 过——到

非复——不再是 更——重新

刮目相待——另眼相看,用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。 见事——认清事情,识别事势。 (四)教学情况

1.学生对照注释翻译文章,教师补充说明。

2.请个别同学提问,限制在内容翻译上,由会的同学解答。

3.请学生用自己的话复述这个故事,训练学生的语言表达能力,并看其对文章是否真正理解。

4.请同学分角色朗读。

5.请同学分角色用自己的话表演。 6.请同学表演背诵课文对话。

充分利用各种方法引导学生朗诵,直至能背诵全文。 7.概括本文的故事内容。

明确:孙权劝学于吕蒙,蒙始学,令鲁肃士别三日即刮目相待这样一件事。 8.这个故事的情节是靠什么方式来展现出来的? 明确:靠对话展现。

9.细心体会人物在讲话时的口吻、神态和心理。 明确:孙权讲话时语重心长、诚恳。 鲁肃——惊讶、佩服 吕蒙——高兴、得意

10.分析文章最大的特色。

明确:言简意丰,依靠对话展开情节。 (五)总结、扩展

这是一篇短小的文章,告诉我们要虚心接受正确意见,刻苦学习。


(六)布置作业 l.背诵全文。

2.完成课后练习题。 (七)随堂练习 一、《孙权劝学》节选自_____(朝代)政治家、_________________主持编纂的一部________体通史《_________ 二、解释加点的词。

1.卿今当涂掌事 2.蒙辞以军中多务 3.见往事耳 4.但当涉猎

三声文有两个成语流传下来,他们是_____________________________________ 前者用来指__________________的意思,后者用来指___________________________的意思。 四、谈谈你对文中三个人物“孙权、鲁肃、吕蒙”其中一个的看法。 五、孤岂欲卿治经为博士”中的“经”是指_____________________________________________等一类书。 随堂练习参考答案

一、北宋 史学 司马光 编年《资治通鉴》

二、l.当权,当道 2.推辞 知道 4.测览群书,不作深入研究 三、吴下阿蒙 刮目相待

吴郡那里的阿蒙,泛指缺少学识和文才的人 另眼相看,用新的眼光看待 四、只要言之成理即可。 五、《诗》《书》 《礼》《易》《春秋》


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