五种社会形态说:中学历史教学中的困惑

2023-04-15 18:20:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五种社会形态说:中学历史教学中的困惑》，欢迎阅读！
社会形态,困惑,中学,教学,历史

五种社会形态说：中学历史教学中的困惑

郭秀锦

【期刊名称】《考试周刊》【年(卷),期】2010(000)019

【摘要】@@ 人类历史的发展是错综复杂的,它所展现的是一幅从低级向高级依次演进的画卷,其间政治、经济、文化、科技的发展与进步互相交织.由于现行的中学历史教材,以政治、经济、科技文化等专题叙述历史事件或历史人物,致使中学历史课的讲授成了对政治发展史、经济发展史和文化发展史的梳理,从而导致历史发展被人为地割裂,也使学生对整个人类文明发展大势的认识较为模糊. 【总页数】2页(P164-165) 【作者】郭秀锦

【作者单位】安徽省宿城第一中学,安徽宿州,234000 【正文语种】中文【相关文献】

1.浅析中学历史教学中示范型说课的基本评价标准2.从"国民大革命史教学中的困惑",看中学历史学科研究性学习3.时间、空间与人间\r——例说中学历史教学中时空观念的培养4.时间、空间与人间——例说中学历史教学中时空观念的培养5.中学历史教学中公民素养培养初探--从《英美资产阶级革命》二轮复习课例说起

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dywdw.cn/8c4253edcf22bcd126fff705cc17552706225e5b.html