【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《钱塘湖春行公开课教案》，欢迎阅读！
钱塘湖春行公开课授课设计 《 授课目的 钱 塘 湖 春 行 》 教 案 1、知识与能力 ① 认识诗歌的有关知识 ② 理解诗歌内容，意会其中所抒发的感情 2、过程与方法 ① 有感情地屡次朗诵，领悟古诗的境地 ② 教会学生欣赏诗歌的方法 3、感神态度与价值观 ① 启示学生热爱祖国古代文化的思想感情 ② 提高审美能力 授课重点 朗诵、领悟意境及品味语言 授课难点 领悟意境及品味语言 授课方法 教法：启示、引导式。学法：展现自己图画 授课课时 一课时 授课过程 一、导入 大家对《白娘子》的故事都很熟悉吧？我想问问大家，白娘子与许仙初次相遇在哪里 啊？（答：西湖断桥）对，是西湖。风光旖旎的西湖不但有着美丽动人的传说，还有着山 川明丽的景色。北宋大文豪苏轼曾留下赞美西湖的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜”，那么同在杭州任过职的白居易，对西湖又有什么喜爱之情呢？今天，就让我们穿越 时空的地道，让白居易给我们做导游，进行“钱塘湖春行”，领悟西湖美好的春光。 二、作家及作品 （指一世说） （白板出示） 白居易，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫合称唐代三大诗人，是唐代诗人中创作诗作最多的一个，代表作品有： 《长恨歌》、《琵琶行》等。 长庆三、四年间，白居易任杭州剌史。西湖美景深深地吸引着诗人。在任期间，他写下了很多有关西湖湖光山色的诗歌。请注意：钱塘湖是杭州西湖的别名。 三、朗诵 6、下面请同学们听录音，在听读的过程中，注意听准字音、划出节奏。 钱塘湖春行公开课授课设计 （白板出示）钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山 / 寺北 / 贾亭西，水面 / 初平 / 云脚低。 几处 / 早莺 / 争暖树，谁家 / 新燕 / 啄春泥。 乱花 / 渐欲 / 迷人眼，浅草 / 才能 / 没马蹄。 最爱 / 湖东 / 行不足，绿杨 / 阴里 / 白沙堤。 2、齐读诗歌一遍 师：现代作家梁晓声说“读书是一种幸福” 。现在，就让我们一起来享受这种幸福吧！ 请同学们一起朗诵这首诗，争取能够读出感情，读入迷韵。 四、解题（引导学生完成） 地点：钱塘湖季节：春事件：行（骑马游春） 体裁：七言律诗（教师讲解：首联、颔联、颈联、尾联的认知） 注：结合时代背景讲事件 五、理解内容 1、出示白板音乐：学生依照自己的亲身经历，把生活体验融入诗歌中去，画一画西湖春景图，（小组合作） 2、展现 依照自己对诗歌的初步理解，充当小导游讲解诗中的画面， 六、赏析（依照学生画的画，抓诗歌中的重点字眼，注意引导） 1、本文围绕哪两个字来写。 明确：“春”、“行” 诗人的“行”踪（游踪是如何的？从文中找出词语） 孤山寺北 -------- 贾亭西 -------- 湖东 -------- 白沙堤 2、诗人在途中看到了什么，用原文回答。 （寻光景） 孤山寺北 -------- 贾亭西 -------------- 湖东 -------------- 白沙堤 ||| 水几谁乱浅绿 面处家花草杨 初早新渐才阴 平莺燕欲能里 钱塘湖春行公开课授课设计 云争啄迷没白 脚暖春人马沙 低树泥眼蹄堤 3、行程找到了，现在我们看看写了什么“春光”？哪些属于初春之景？ 明确：春光 ------- 水、云、鸟、树、泥、花、草 水面初平、争暖树、啄春泥、没马蹄 初春之景（细节描述） ----- 早莺新燕乱花、浅草 4、诗中哪句诗显露出诗人已陶醉在美好的湖光山色中了？（悟诗情）“最爱湖东行不足” ，说了然诗人流连忘返、陶醉在美好的湖光山色中了。表现了作者对“春”的喜爱和赞美之情。 5、赏析：“几处”为什么不是“各处” 、“谁家”为什么不是“家家”？ 因为还是初春季节，故不是各处、不是家家，由春的歌手和春的信使来展现出大自然 刚从酣睡中刚清醒过来。 七、小结 这首诗的题意主要在“行”字诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写起至白沙堤止开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，轻快明朗，令人目迷神驰。 赏析诗歌的方法：抓题眼、寻光景、悟诗情（重点） 板书设计 所行孤山寺贾亭西湖东白沙堤 对春的西湖春光图所见水涨云舒桃红柳绿花乱草绿喜爱和赞美之情 所感最爱行不足 本文来源：https://www.dywdw.cn/89758658757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f2b.html
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2022-10-13
