【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级语文《太阳》学情分析方案》，欢迎阅读！
《太阳》学情分析方案 基本信息 县（区） 学校 姓名 学科 语文 能力维度 √学情分析 □教学设计 □ 学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □ 混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 教学环境 教学主题 教学对象 A1技术支持的学情分析 多媒体教学环境 《太阳》第一课时 五年级上学期的学生 1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个生字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。 2.默读课文，能说出课文是从哪些方面介绍太阳，以及太阳对教学目标 人类的作用。 3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。 了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方教学重点 法的好处。 学习难点 体会运用基本的说明方法的好处。 1.收集学生“提取关键信息，整合概括文章主要内容的方法”分析目的 是否熟练掌握。 2.收集学生对说明文和基本说明方法的了解和认知程度。 分析工具 1.班级优化大师的“随机点名”功能2.问卷星。3实时反馈。 由于信息技术课程的特点，我安排在课上的前几分钟以及上课过程中实时进行学情分析，从而对课程内容进行调整，本节课主要使用以下三种方法及工具进行学情分析 1.问卷星。通过“问卷星”小程序，对学生进行“说明文和基本说明方法的了解和认知程度”进行问卷调查，决定是否要举例介绍说明性文章，决定要选择哪三种学生最熟悉的说明分析方法 方法作为本节课的事例，去引导学生体会说明方法的好处。 2.随机点名。通过班级优化大师的随机点名功能，抽测学生对“把握文章主要内容”的熟练程度，决定是要“扶”还是“放手”进行这个能力点的学习训练。 3.实时反馈。在教学过程中，通过课堂交流互动，了解学生“体会说明方法的好处”这个学习效果，实时调整教学进度。 1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以学习条件的分析。 本课的教学对象是五年级的学生，虽然在中年级学过《蟋蟀的住宅》《纳米技术就在我们身边》等说明性文章，但这些课学情分析 文的学习基本不涉及说明方法的学习，因此，学生对说明文和实践方案 说明方法的了解和认知到什么程度，有必要进行问卷调查，以便制定和设计适合学情的教学目标和教学活动。 通过第二学段的学习，学生已经具有一定的提取关键信息，整合概括课文主要内容的能力。但是一个班级，学生的学习能力、层次不同，概括课文主要内容的能力存在差异，教师需要 本文来源：https://www.dywdw.cn/86625056862458fb770bf78a6529647d2728349e.html
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2023-01-25
