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《上善若水》阅读题及答案 试题内容： 三、（ 25分） 阅读下面文章，完成 14～17 题。（25分） 上善若水 ① 听《二泉映月》一定要在黄昏时分。琴弓的马尾吃住了夕阳最后的光芒， 晚风习习。 这时候你可以来闻， 青草的香透窗而来； 这时候你要坐下来静静地摆 弄出一个姿势来听，映月的泉水，把满月的金黄锯开一个回环的小缝儿，听觉、 悟觉，款款地把一段旧事、 一段流连忘返的往事牵扯出来， 让它从树影斑斑的暗 处淌出，在寂寞阳光深处，在波折动移的阐释之外，打通你生命所有的孔窍。你 抬起头时， 大地已在眼睛的迷梦中白茫茫一片， 你会感觉到其中闪亮着人间好景 ——月下泉音。 ② 这是华彦钧先生留给我们这个世界的一种最好的礼物。 这位潦倒的流浪艺 人把他身上具备的最后力量涌现在琴弓的马尾上。 我看到了丘陵和山冈， 看到了 泉水流经时溅湿了我的思想， 而华彦钧先生关于他对光明月色的向往——正拖着 一尾素泉一粼一粼地向我涌来。 ③ 现在没有多少人能知道华彦钧先生， 只知道瞎子阿炳。 五十多年来， 凡是 演奏过他的作品、 听说过他的人， 都无法将他忘记， 对他的思念几乎成了一种迈 不过去的心槛。他与我们站成了一个遥远的距离，不仅是时空的，还有心理的， 包括他凄婉的爱情。 华彦钧，是一九四九年新中国成立以后人们对他的尊称。 他 的俗名叫阿炳， 因为双眼枯萎， 人们又叫他瞎子阿炳。 他的眼睛看不到阳光由赤 红褪成淡金了， 偶或云色水气轻浅淡薄时也感觉不到天穹明净高远了。 绵密的时 间从他眼前划过时，凉意渐生，秋凉叶黄，冬雪凌乱。沉潜于被岁月流失的缤纷 世间，他的心在遍地霉朽腐烂的土地上居然长出了茎状的芽苞， 是为了道出他深 藏心声的吗？ ④ 他活着时知音难觅， 生命末了遇到了一个知音——杨荫浏教授。 教授使他 死后知音遍布天下。 所以说知音不在多， 一个足矣。 杨荫浏是在建国初期为抢救 濒临灭绝的文化遗产而寻访阿炳的。 阿炳在一个黄昏演奏了乐器二胡， 他当时的 演奏肯定不如现在的音乐人演奏得好， 但是他有一种朴雅的气韵， 一种无言的召 唤，他在撞击杨荫浏心灵的同时， 也在为自己的命运叹息和落泪， 他不知道杨荫 浏的心此刻已经碎了。 阿炳望着杨荫浏， 杨荫浏看到的是一张嵌在稀疏的头发下 边的脸，那是一张坚硬的存在的脸啊， 两只眼睛犹如苍凉的两潭死水， 却有着一 股不言而喻的气势。杨荫浏说，此曲只应天上有！阿炳张了张嘴，幸福刹那就溢 满了瞎子的眼窝。阿炳说，我这个曲儿还没有名。杨荫浏想了想说，就叫“二泉 映月”吧。阿炳感叹了一声：遇到神仙了！ ⑤ 生命中最美好的年华和生活中最坚实的部分从道观起始， 令他魂牵梦绕而 又无1 / 6 以为继， 也成就了他生命的辉煌和危途。 他跪在干瘪的玉皇像前， 张着空洞 的眼，他听到呜嘤的风穿过厅堂，一些散板乐段，拖着长音飘来，他读出了一股 很浓的味儿，是音乐的味儿，他从此和庄周一样化蝶了。阿炳，何等规模的一个 落魄道人啊， 当他把二胡吊挂在自己的胸腔时， 他深凹下的眼睛就明澈了， 而引 领他的那个女人， 一位平常的“雅”人， 在惠山的小桥上， 混沌中的风景是让人 惊艳的。 ⑥ 我是在电视里看到这样的景致的：一男一女，臃肿和消瘦，弦子和琵琶， 穿过风声雨雾走近来。我恍然、寒意，还有小小的惊悸，恨不真切是当时。一个 往极致里推的景啊，景啊，景啊，“自有定数，何待再说”！ ⑦ 这世界上真的是有神仙？假如说真有神仙， 谁敢说阿炳不是神仙！ 此曲只 应天上有啊。 我的一位女友说： “这一辈子最想嫁的人就是阿炳， 陪他走过磨难 多端的时光， 在他用生命悟出来的音乐中幸福到死。 ”我最初理解她时我以为她 是作秀，现在，当我明白了什么叫惊世绝唱时， 我同时也明白了什么叫惊世绝想。 ⑧ 惠山的泉啊， 不碍不滞，向死而生， 阿炳以肉体在人世间极为短暂的旅行 中完成对爱如此细腻、 温情而深切的体验； 他内心存在着怜悯和大痛， 一切都化 成了联翩而至、 跳跃闪烁的意象， 并散发出了悠长绵密的醇香。 难怪日本著名指 挥家小泽征尔说， 《二泉映月》应当跪下来听。老子曰：“上善若水。”难怪杨 荫浏先生要赋予它泉的灵性。 泉不落水相， 在月亮的晚上跳泼着银的光芒， 像一 个宽阔的胸膛，将世间美好的亮聚集到一起，运化，运化，运化。 ⑨ 我惊骇我在《二泉映月》中已经深陷得太久，太久，太久了。 （选自《中国现当代随笔 ?今世今生》 文化艺术出版社， 有增删。 作者： 葛 水平） 11．第①段的描写在全文中有什么作用？请简要概括。（ 6 分） 12．文章从哪几个方面向我们展示了阿炳人的不平凡？请简要分析。 （6 分） 13．解释下面两句话在文中的含意。（ 6 分） （1）“他的心在遍地霉朽腐烂的土地上居然长出了茎状的芽苞。” （2）“当我明白了什么叫惊世绝唱时， 我同时也明白了什么叫惊世绝想。 ” 14．本文主要写阿炳和《二泉映月》，题目为什么是“上善若水”，请加以 探究。（ 7 分） 试题答案： 11．（1） 营造氛围：营造了听《二泉映月》的特殊氛围， 引导读者披文入情、 身临其境； （2） 描绘了《二泉映月》的意境美，说明了欣赏《二泉映月》应该具 备的状态； （3） 开篇蓄足情势，为下文进一步展开做好铺垫。（三点，意思对可 酌情给分） 12．落魄潦倒，生活艰难困窘；双目枯萎，看不见阳光；知音难觅，弦音无 人赏2 / 6 本文来源：https://www.dywdw.cn/85f5de96ad45b307e87101f69e3143323868f504.html
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2023-01-29
