通过阅读积累写作素材

2022-05-07 22:01:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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通过阅读积累写作素材

积累对于写作具有重要作用。元末明初文学家陶宗仪,晚年在繁忙的公务中仍不辍农耕,休憩时依然不忘写作。见到什么,听到什么,想到什么,立即摘取身边的树叶记录下来,回家后贮存在瓦罐里。就这样年复一年,十年之中就积下了十几罐。后来,他一一打开,重新加以修改整理,一共抄录了30卷,这就是《辍耕录》。由此可见,积累之于写作的重要性。那么,同学们在语文学习中应该如何注意积累呢?

阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。围绕教材,选择一些阅读文本让学生阅读积累,反复揣摩、领悟、消化,将范文中的语言“化为自己的私有物”。别人文章里的养料只有内化成自己的语言,才能在写作时“信手拈来”,为文章锦上添花。

其次,要拓展学生阅读视野。尽管阅读要充分尊重学生的独特体验,倡导广泛的、自主的、个性化的阅读。但是还是要尽量扩大阅读视野。各个领域的书都要阅读,而不要仅仅限于课内或者某一范围。 再次,阅读能提升写作所必需的思辨能力。很多人对三

毛的评价是,她是个很有自己独特想法的人,思维和见识都比其他同学广。而三毛对此的解释是,她阅读了大量的书。也就是说阅读能。提升写作所必须的思辨能力。不可否认,读哲学书籍是达到思辨的有效途径,虽然这条路坎坷难行。里面有许多著名哲学家关于如何思考以得真理的论述,更不乏诸多哲学家对有效思辨的论述。其次,读历史不要仅限于党史,要突破国界,阅读全世界的历史,“明史”不仅可以增强个人之意志,通过对历史的认知,我们可以很容易地发现什么“真正”的东西存留了下来,以及产生这些“真正”的东西的原因是什么,明白这些,你也可以对那些


作品的价值做出有效评估,这也是一种思辨,不过是另一种途径,中国古人使用得较多而已。

只要致力与思辨,一种独特气质就可以渐渐地从内心散发出来,这就像一种极纯的香气,让他人为之心动。而且内心之“真”愈多,你对他人的感染力就越强。如果与俗人交往,用钱就够。但要与良好品质的人交往,有这样的气质就可以产生“聚集效应”

阅读能为写作提供模仿的范本。在快节奏生活的今天,已经不太可能,所以,我在教学中,注重让学生写作阅读长短录。所谓阅读长短录,有点像读书笔记,但又不完全是。

我们在读书过程中,总有一点触动、一点感悟、一点启迪。有时候是被一个才华横溢的念头打动,有时候是自己感觉到还有话要说,有时候是与我心有戚戚焉,产生情感共鸣……这些点点滴滴是我们披沙拣金的阅读后获得的,有了这些丰厚的积累,我们才能在写作的时候,自觉或不自觉地把它们转化为我们写作的素材。


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