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孩子为什么喜欢用黑色笔画画？ 作者：朱新宇 来源：《莫愁·家教与成才》 2011年第7期 朱新宇 安徽合肥市一家长来信咨询：我儿子4岁多，最近发现他画的画突然比以前退步许多，无论画什么，都是几笔线条，而且色彩暗淡，喜欢用黑色。以前不是这样的，虽然画的东西不是很像，但老师总表扬他色彩用得非常丰富而且鲜艳。不知道这是怎么回事？ 答：1、在4岁左右，儿童开始对自己画出的图画赋予事物的名称。通常，儿童并不是先有主题再作画，而是画完后再赋予意义的。这时，儿童对作品所赋的含义又是不确定的，经常会加以改变。你可以问问他，“画的是什么？”也许在他的心里，简单的线条会有丰富的表达。 2、4岁以后，儿童开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。这一时期的儿童表达意愿、发泄情感的欲望增强，但又受语言尤其是文字的限制，不得不借助动作和表象来表达，图画便成了他们最有效的交流形式。从这时起，孩子的绘画，渐渐地由运动快感的享受，转移到形象的表现上去。儿童延续着对色彩的好奇，尝试着接近各种颜色，习惯用自己喜欢的颜色作画，在一张画面上用的颜色种类少：对各种色彩没有好恶之分，不具任何意义。 3、不少同龄的男孩都会像你孩子那样，喜欢用单一的颜色，或者少数几种色彩。浓烈的色彩会刺激孩子的视觉神经，让他兴奋时，接下来的就是视觉疲劳。所以，许多一画画就能坐住、绘画时间较长的孩子，喜欢柔和安静的颜色，比如黑色、灰色等深色。 你孩子表现出对黑色的偏爱，并不代表他的心理或情感发展出现了问题，而可能是他的一种探索与感受行为。并且黑色能给人一种相对沉稳的感觉，更有利于幼儿的深入刻画。通过实践观察，孩子们（特别是男孩子）都非常喜爱使用黑色，这与妈妈们童年时喜欢丰富色彩的记忆是不同的，存在着性别上的差异。 4、这时孩子的绘画，重在充分表达自己的所感所想，而不是颜色的运用。很多时候他会凭主观印象与兴趣用色，而不是依据事物本来的颜色。你尽量不要提醒他、教导他，以免剥夺他自主性学习与发现的权力。随着年龄的增长，孩子会渐渐由无意识的色彩进入有感情的色彩选择，从单一的色彩到多种色彩的涂鸦，这是其身心发展的自然表现。 女儿害怕假模特，怎么办？ 吉林长春市一家长来信咨询：在女儿小时候，带她去商场，一看见假模特她就害怕．现在3岁半了，这种情况还是没有好转，我们怎么解释都没用另外，她对带音乐、会动的玩具，也非常害怕其他方面的表现都不错，例如不认生，很愿意和他人交往。请问，我怎样做才能帮助她呢？ 答：首先，孩子产生恐惧是完全正常的，你要充分关爱她、接纳她的恐惧。不要用孩子恐惧的事物来吓她，你要对她害怕的事物作出有勇气的榜样。 其次，稳定孩子的情绪，再细心询司她害怕的原因。 你可以举例说自己害怕什么，会有什么心情、反应，来获得孩子的倾吐意愿。你也可以利用描写恐惧的图书，和孩子一起阅读，即使她没能说出心中的恐惧，也能帮她对恐惧的感觉有自己的解释、化解方法。 再次，可以扩大孩子的活动范围，让她多接触一些类似情境。 比如用小的芭比娃娃或带有悦耳声音的玩具和她做游戏，鼓励她充分认识它们、分清真与假。在游戏中，陪伴孩子去接触她的恐惧，让孩子渐渐适应，鼓励她的勇敢。但如果孩子强烈反抗时，不要勉强，慢慢来。 最后，多表扬和鼓励孩子。 有意识地让孩子独立的去做一些力所能及的事，比如吃饭、穿衣等，当孩子有了一定独立自主能力后，她就会增强信心和勇气。大多数恐惧会随着年龄的增长而逐浙消除。在此过程中，你要和孩子一起面对，帮助她战胜内心的恐惧，走出胆小的阴霾。 分不清你、我、他，怎么办？ 江苏苏州市一家长来信咨询：我家宝宝两岁多了，还分不清你、我、他的含义，我也不知道该怎么跟他解释比如我说：“宝宝，把这个给我吃”他会说“不给我吃”，而不会说“不给你吃” 我应该怎么做呀？ 答：1、不同孩子的遗传素质不同，教养方式、语言环境也不同，这些都会影响孩子语言能力的发展速度。有的孩子l岁多就会说话了，有的孩子要到3岁多才能说话流利。两岁的孩子分不清你、我、他很正常，你自身不要有太大的压力。 2、为了让孩子尽快掌握第一、二、三人称代词，建议你在说话的时候尽量使用“你、我、他”，以便孩子模仿。应该多说“我给你拿这块蛋糕”，而不用“妈妈给宝宝拿这块蛋糕”。你可以问孩子“这玩具是谁的？”孩子说，“宝宝的。”你应该跟着说：“对，是你的。”让他逐步建立“你、我、他”的区别意识。一段时间后，他就基本能分清了。 3、给孩子创造一个活跃的语言环境，多跟孩子说话，刺激孩子的说话欲望，帮助他积累更多的词汇。你要多用语言解说孩子的日常活动，但不要强迫孩子说话，以免引起孩子的逆反和紧张。孩子一旦有表达的意识，一定要及时肯定、表扬。鼓励孩子对常用物品（饼干、水、饭等）和简单事情（拿、走、吃、喝等），用语言表达自己的要求。 女儿有“完美主义”，怎么办？—— 广东佛山市一家长来信咨询：女儿5岁，在幼儿园做撕纸游戏时，她就是不肯做，还告诉老师这样会把纸张弄坏的、~女儿性格比较内向敏感，穿衣服必须把扣子都系上，拉链也要拉到头，对很多事情都要求完美一我觉得这不太好，可总也想不到好的解决方法，请专家给我支支招。 答：1、家庭教养方式有民主型、专制型、放任型等。如果你对孩子要求过高、规则过严容易导致孩子的完美主义倾向。比如孩子正愉快地坐在地板上玩，你大喝一声“地板上脏，起来”，孩子只得坐在沙发上，愉快的心情就此被破坏。孩子想在床上打滚，你说“不可以，会把床单弄皱的”，孩子就会形成干净和肮脏是绝对的，不存在有点干净、比较干净等这类想法。容易形成对自己要求较高，内向、小心谨慎等特点。但人格是具有可塑性的，5岁的孩子可塑性很大，可以通过你的努力使孩子的个性更健全。 2、建议你多关注孩子的情绪变化，伤心时表示同情和安慰，生气时用幽默等方式应对，及时地帮孩子分析原因，指出改进的方向。孩子犯了错误，给孩子以台阶、维护她的尊严，允许她在足够长的时间内改正。使孩子养成良好的做事习惯，形成“积极的完美主义”。 3、除了学习，孩子们都有爱玩的天性。在玩耍中，他们学会了与人相处，模仿伙伴们人际交往的方法，渐渐养成忍让、宽容、合作等优良品质，这是儿童自我发展的需要。你最好多鼓励女儿和其他孩子玩耍，以培养孩子活泼、开朗的个性。 （作者系国家二级心理咨询师，江苏省科学家教进万家讲师团成员，南京市心育讲师团成员。） 图片由本文作者提供 编辑朱璐zhulu83@126．com 本文来源：https://www.dywdw.cn/859d45da4935eefdc8d376eeaeaad1f34793111d.html
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2022-06-10
