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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 新形势下我国中小学艺术教育政策研究 作者：张剑 来源：《北方音乐》2015年第14期 【摘要】教育政策是政府对教育事业的总体规划和部署的直接体现，对于教育事业发展具有至关重要的影响。当前，我国已经进入了素质教育改革的关键时期，通过研究现阶段国内中小学艺术教育政策的特点，有助于系统地分析和研判今后一个阶段国内中小学艺术教育的发展方向，必将极大地保障中小学艺术教育的健康发展。 【关键词】中小学；艺术教育；政策研究 教育政策是政府关于教育事业的发展目标、措施、方针、原则、指导思想等一系列要素的总和，是国家及政府行政管理和社会事务管理职能的重要体现，对于教育事业的发展具有至关重要的影响力，将直接决定教育事业的发展水平、发展程度及发展方向。 中小学艺术教育包括美术、音乐等教育课程，旨在全面培养和提高中小学生的艺术审美能力，优化中小学生自身的知识和素质结构，带动义务教育阶段总体课程教学水平的提升。进入新时期以来，作为素质教育的重要内容，我国艺术教育政策也有较大幅度的调整，集中体现出党和政府对中小学艺术教育发展的新要求。 一、当前我国中小学艺术教育面临的全新形势 （一）素质教育总体目标对中小学艺术教育提出了新要求 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。自上世纪90年代开始，我国政府就大力提倡和推广素质教育，并将其作为义务教育阶段教学管理体制改革的总体目标和要求。 进入新时期以来，随着我国经济社会的快速发展，社会各个行业和领域对于人才素质的要求越来越高。义务教育阶段是人才培养的基础性阶段，社会对于人才的素质要求便形成了“倒逼机制”，这就要求中小学必须改革现阶段艺术教育工作模式，适应新形势和新要求。 （二）中小学生的个人发展的实际需要给艺术教育提出了新目标 随着互联网时代的到来，当代的中小学生群体体现出了与以往完全不同的特点。一方面，他们能够利用手机、电脑等互联网媒体广泛接触各类信息，丰富了自身的知识储备。另一方面，海量的信息又不断激发和刺激他们的求知欲，艺术教育不只是作为传统的课程教育内容， 本文来源：https://www.dywdw.cn/83d79c02ed3a87c24028915f804d2b160a4e8633.html
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2022-05-26
