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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅议在幼儿园开展闽南民间舞蹈教学的初步尝试 作者：吴芹蓉 来源：《教育界·上旬》2013年第10期 闽南民间舞蹈，是闽南文化的重要组成部分，也是闽南人民生活的一部分，具有丰富的文化底蕴。重大节庆和传统佳节，闽南人民都会以民间舞蹈形式来表现对美好生活的渴望和热爱之情。基于发展闽南文化的现实需要及根据《纲要》精神和当前音教课改的主导思想——“审美与快乐”，在借鉴学园音乐课题组尝试的基础上选择幼儿最熟悉的、最感兴趣的“拍胸舞”“彩球舞”“甩灯舞”“车鼓舞”“驴子探亲”“火鼎公火鼎婆”等作为我们幼儿园艺术教育活动的一部分内容，开展了闽南民间舞蹈在幼儿园音乐教学中的应用的研究。在设计、组织等方面进行继续研究和探讨，尝试选用一些民间音乐进行创编、修改，变民间节奏悠长的音乐为符合幼儿的动作表现的特点；对闽南民间舞蹈的道具、服饰、动作等方面进行尝试创新，培养幼儿的积极性、主动性和创造性，形成自己的特色教学，使闽南民间欢庆的舞蹈形式成为幼儿自娱自乐的活动形式。进行了第一阶段的尝试，并取得了不少研究成果。 一、从感受欣赏，丰富幼儿的生活经验入手 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。根据具体情况，选择幼儿感兴趣的事物和问题。在艺术领域的内容和要求中，又明确指出要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。在这阶段中教师注意收集相关材料，对舞种进行分析，拟订系列活动的实施方案和步骤，为幼儿丰富相关的知识经验，通过谈话、观看图片、录像参观等系列活动，让幼儿认识自己的家乡，初步了解家乡的一些名胜古迹、特色小吃及简单的闽南风俗习惯，借助踩街等民间活动激发幼儿的兴趣。在欣赏闽南舞蹈车鼓婆时，幼儿都能很认真地观看，但由于 DVD的画面不够清晰，而且画面变化速度较快，因此幼儿不能很好地感受舞蹈《车鼓婆》的音乐美和舞蹈动作美，虽然在第三环节跟着图片学习动作时，幼儿能很好地跟着图片学习动作，但是在音乐感受上还不强，以至于虽然教师在下面的环节中借助服饰和推选“小小车鼓手”等形式让幼儿反复练习动作，但幼儿在跟着音乐表演动作时，不能很好地按音乐的旋律、节奏特点做动作。将在下阶段活动中，继续研究在舞蹈教学中如何运用多媒体技术创设教学情境，使得多媒体技术的运用更好地为教学服务。 二、挖掘闽南民间舞蹈中幼儿乐于接受的教育因素 在闽南地区，每逢重大节庆或民俗节日，闽南人民都会组织隆重的庆祝仪式，活动经常以载歌载舞的形式吸引观众，这些歌舞就是闽南的民间舞蹈。 本文来源：https://www.dywdw.cn/83bfcea5ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe07.html
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2022-04-29
