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采用自然拼读法提升学生英语单词的拼读能力 自然拼读法主要是在美国、英国等以英语为母语的国家中使用的教学方法，目的是帮助学生掌握单词发音与拼写之间的对应规则，从而理解和拼读单词。利用自然拼读法进行教学，除了帮助中学生更快的记忆和拼写单词，还能有效的提高中学生的阅读、听力和口语能力。目前，许多中学生只是通过背诵的方法记忆单词，在读、听和说的能力方面十分欠缺。而自然拼读法可以帮助学生理解字母的音与形的规律，让学生记住单词的读音从而记忆单词的拼写，很快的提高学生的拼读能力，当学生达到见词能读，听音能写的程度后，听力与口语的水平自然会有很大的提高。 一、拼读法的概念 自然拼读法（Phonics）教学在美国，至少已经有百年以上的历史，是美国本土学生的必修课程。适当的Phonics教学，一直被认为是最有效、最直接教授母语阅读的方法。美国学者Adams（1990）指出，出现在初级阅读材料中的词汇，其语音和字母间的对应关系相当稳定，通常能从出现频率最高的37个音组中，拼出大约500个最常使用的词汇。 自然拼读法是自然形成的一种发音规则，主要教授学生如何看字读音和听声拼写的方法。学生通过学习读音规则，在字母和发音之间建立起直接的联系。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出。正如自然拼读法教学专家Blevins（1996）所说，自然拼读法包含了字母音和形的关系是向学生讲授英语中最普遍的音形关系，使之能解读或拼读单词。这种解读单词的能力是阅读成功的关键因素。 二、自然拼读法在初中英语教学中的三阶段 第一阶段：让学生了解英语单词音与形的关系。 初一年级利用自然拼读法辅助教学，不能像幼儿英语或者小学英语教育中完全借助于汉语拼音中很多音与英语的发音相似的办法教授发音。 初中英语教师在词汇教学中应采用自然拼读法让学生了解到英语单词音与形的关系，引导学生养成记忆单词正确的方法是十分必要的。通过自然拼读法可以有助于学生的拼写记忆以及提高学生的听力和口语能力，为学生将来进一步的英语学习打下良好的基础。我们的汉字属于象形文字，所以很多时候我们看到不认识的字，还都可以根据他的形把这个字读出来。当然，正确的方法是通过翻阅工具书，找出这个字的拼音，根据拼音规律，掌握这个字的正确发音。而英语和拼音在本质上来讲都属于拼音文字，是有一定规律可以遵循的。 第二阶段是学习多音节单词读音。 首先，要帮助学生建立音节的概念。音节在单词中以元音字组为核心，即有几个元音字组就有几个音节。这个时候教师可以选取大量符合发音规律的多音节词汇让学生去划分，分音节朗读。也可以让学生在阅读中找到多音节词汇，进行音节的划分和分音节朗读。 第二步就是帮助学生掌握单词的重读音节。一般情况下，单音节词都是重读音节；双音节词通常是第一个音节重读，其中前缀是不重读的；多音节单词中一般都是倒数第三个音节重读。掌握这三条规律以后，学生通过长时间的练习，基本可以读出所见到词汇中80%以上的读音。大大提高了学生们的英语学习信心，提升了他们听、读词汇和掌握词汇的速度和效果。 第三阶段：利用构词法扩展词汇。 在掌握自然拼读的方法后，学生能够大大改善记忆词汇的效率。如果能够利用自然拼读中划分音节的方法与英语词汇学习的构词法相结合，将能够扩展学生的词汇量，提升学生对词汇的理解能力。英语有三种最基本的构词方法：派生法、合成法和转化法。 （一） 派生法，也称词缀法。即由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词的构词方法叫派生法。 1. 前缀。英语中的前缀大多数有一定的意义，通常能够改变一个词的词义，与另一个词合用时能够改变该词的词义，一般不改变词性。常见的英语前缀有，in- （not， in， into），un- （not） ，non- （not） ，pre- （before， in advance），ex- （former） ，sub- （under， below， less important） ，super- （greater or more than） ，max- （greatest），mid- （middle） 2.后缀。英语的后缀的词义通常可以用来表示做某一动作的人或物，有时也表示某种抽象的状态或情况。虽然后缀也具有一定的词义，但是主要起转换词性的作用。常见的英语后缀： （1） 名词后缀：–er， -or，–ist ，-ability，–age ，–ment ，–ness ，–ship （2） 形容词后缀：–able， -ible ，–ful ，–ish ，–ive ，–less ，–like ，–ly ，–y 。 （3） 动词后缀：–en ，–ify ，–ize， ， -ise， （4） 副词后缀：–ly ，–ward， -wards ，-wise 3. 词根。英语词汇学上对词根有如下定义，The root is the basic unchangeable part of a word which conveys the fundamental lexical meaning of the word. 初中阶段常见的词根如下有，audi（audit） = hear，bio（bi） = life，cert = certain，leg， legis = law，lingu = language liter = letter… 本文来源：https://www.dywdw.cn/83590190950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4f3.html
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2023-02-22
